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La investigaci\u00f3n ha mostrado evidencias de que la salud mental no es lo mismo que la ausencia de enfermedad mental, ni tampoco es lo mismo que el bienestar. En cualquier caso, todas estas dimensiones se han visto muy afectadas durante los \u00faltimos a\u00f1os de la pandemia del COVID-19, por lo que es urgente reflexionar sobre las necesidades y recursos que tienen los ni\u00f1os y adolescentes, en diferentes contextos, para mejorar su salud mental y su bienestar. Con este simposio pretendemos explorar c\u00f3mo se ven afectadas la salud mental y el bienestar de ni\u00f1os\/adolescentes de diferentes edades y en diferentes contextos, y el papel de las habilidades sociales y emocionales y las estrategias de afrontamiento en su adaptaci\u00f3n.<\/p>\n
La primera ponencia se centra en una muestra de ni\u00f1os y adolescentes en r\u00e9gimen de internado, muchos de ellos retirados de familias en las que hab\u00edan experimentado situaciones que induc\u00edan al estr\u00e9s. Explora la relaci\u00f3n entre los problemas emocionales y de conducta, las habilidades sociales y emocionales y las fuentes de apoyo, e identifica posibles predictores del bienestar en situaciones de cuidado residencial.<\/p>\n
Otro contexto potencialmente inductor de estr\u00e9s para los ni\u00f1os\/adolescentes es la hospitalizaci\u00f3n pedi\u00e1trica. El humor puede ayudar a los ni\u00f1os\/adolescentes a percibir la hospitalizaci\u00f3n como menos amenazante y es una estrategia de afrontamiento eficaz en este contexto. Bas\u00e1ndose en grupos de discusi\u00f3n con \u00abpayasos de hospital\u00bb, el segundo art\u00edculo identifica las especificidades de las intervenciones de los payasos de hospital en contextos pedi\u00e1tricos, concretamente c\u00f3mo interact\u00faan con los ni\u00f1os y las herramientas que utilizan, como forma de fomentar la adaptaci\u00f3n de los ni\u00f1os\/adolescentes cuando est\u00e1n hospitalizados.<\/p>\n
El tercer trabajo presenta un estudio longitudinal desarrollado durante el per\u00edodo de internaci\u00f3n domiciliaria en 2020 debido a la pandemia de COVID-19. A trav\u00e9s de las respuestas de los padres de los ni\u00f1os\/adolescentes en dos momentos, caracterizamos las principales preocupaciones de los ni\u00f1os y las estrategias de afrontamiento que utilizaron durante el internamiento domiciliario y determinamos si la duraci\u00f3n del internamiento y\/o el sexo y la edad de los ni\u00f1os fueron predictores del uso de cada estrategia de afrontamiento.<\/p>\n
El \u00faltimo trabajo compara c\u00f3mo los maestros de preescolar perciben los cambios en las habilidades sociales y los problemas de conducta de sus hijos despu\u00e9s de participar (o no) en una formaci\u00f3n sobre el Programa de Gesti\u00f3n del Aula Incredible Years\u00ae-Teacher, un programa basado en la evidencia que tiene como objetivo promover las conductas socioemocionales y reducir los problemas de conducta en los ni\u00f1os.<\/p>\n
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Universidad de Lisboa. Portugal<\/p>\n
Rita Francisco es licenciada y doctora en Psicolog\u00eda (especialidad en Psicolog\u00eda Familiar) por la Universidad de Lisboa. Es profesora adjunta en la Facultad de Ciencias Humanas (Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa) y directora del CRC-W: Centro de Investigaci\u00f3n Cat\u00f3lica para el Bienestar Psicol\u00f3gico, Familiar y Social. Imparte clases en el programa de pregrado en Psicolog\u00eda y en varios programas de postgrado. Actualmente es coordinadora del M\u00e1ster en Psicolog\u00eda del Bienestar y Promoci\u00f3n de la Salud, y del Programa de Postgrado en Sistema de Protecci\u00f3n Infantil. Tiene una amplia experiencia en la supervisi\u00f3n de pr\u00e1cticas acad\u00e9micas, programas de m\u00e1ster y doctorado en las \u00e1reas de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y de la Salud y Psicolog\u00eda Familiar, concretamente en la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad de Lisboa, donde imparti\u00f3 clases durante varios a\u00f1os. Sus intereses de investigaci\u00f3n actuales se centran en diversos temas como los trastornos de la alimentaci\u00f3n, la alfabetizaci\u00f3n en salud, el bienestar y la adaptaci\u00f3n de los ni\u00f1os y adolescentes en diferentes situaciones sociales, las familias militares, y en el impacto de las nuevas tecnolog\u00edas en el funcionamiento familiar. Ha publicado en estas \u00e1reas en revistas revisadas por pares. Tiene experiencia cl\u00ednica en contextos de terapia individual y familiar con adolescentes y adultos. Es especialista en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y de la Salud por el Colegio de Psic\u00f3logos de Portugal.<\/p>\n
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Organiza<\/p>\n
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Salud mental y bienestar de ni\u00f1os y adolescentes: diferentes contextos, necesidades y recursosLa investigaci\u00f3n ha mostrado evidencias de que la salud mental no es lo mismo que la ausencia de enfermedad mental, ni tampoco es lo mismo que el bienestar. En cualquier caso, todas estas dimensiones se han visto muy afectadas durante los \u00faltimos a\u00f1os […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_oct_exclude_from_cache":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1920","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n