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En 2010, Marina Abromovi\u0107 realiz\u00f3 en el MoMA una actuaci\u00f3n llamada \u00abEl artista est\u00e1 presente\u00bb. Se sent\u00f3 en silencio en una mesa de madera frente a una silla vac\u00eda y, durante ocho horas al d\u00eda, a lo largo de tres meses, se limit\u00f3 a permanecer de pie y esperar mientras la gente se turnaba para sentarse en la silla y mirarla. Al igual que los artistas, que trabajan en el arte del cambio terap\u00e9utico, los terapeutas tambi\u00e9n deben permanecer de pie para ser vistos, ya que la terapia s\u00f3lo funciona a trav\u00e9s de la persona y las acciones del terapeuta (Blow et al., 2007). La pr\u00e1ctica basada en la evidencia en psicolog\u00eda se ha definido como la integraci\u00f3n del conocimiento de la investigaci\u00f3n con la experiencia cl\u00ednica en el contexto de las caracter\u00edsticas particulares de los pacientes (APA, Presidential Task Force on Evidence-Based Practice, 2006). De hecho, la pr\u00e1ctica basada en la evidencia no se compone \u00fanicamente de tratamientos bien validados y te\u00f3ricamente coherentes, que se encuentran en manuales sin vida. M\u00e1s bien, la pr\u00e1ctica efectiva se produce a trav\u00e9s de cl\u00ednicos competentes que se basan en la mejor evidencia disponible, as\u00ed como se apoyan en su sabidur\u00eda cl\u00ednica y personal (Blow & Karam, 2017). El \u00abarte terap\u00e9utico\u00bb de la entrega del programa es, por lo tanto, al menos tan importante para el \u00e9xito del programa como su contenido (Webster-Stratton, 2004). En un meta-an\u00e1lisis de las variables de la relaci\u00f3n terap\u00e9utica en la terapia juvenil y familiar, Karver y colaboradores encontraron que entre los mejores predictores de los resultados de los j\u00f3venes estaban los factores relacionados con el terapeuta, como las habilidades interpersonales del consejero y las habilidades de influencia directa del terapeuta (Karver, et al.,2006). Tambi\u00e9n se encontr\u00f3 que las variables del terapeuta eran los predictores m\u00e1s importantes del abandono en la atenci\u00f3n de salud mental de ni\u00f1os y adolescentes, siendo las variables del tratamiento y del terapeuta predictores m\u00e1s fuertes del abandono que las variables del ni\u00f1o antes del tratamiento y las variables de la familia o los padres antes del tratamiento (de Haan et. al., 2013). En particular, los niveles m\u00e1s altos de la alianza entre los padres y el profesional se asociaron generalmente con mejores resultados cl\u00ednicos para los ni\u00f1os, los padres y las familias involucradas, as\u00ed como un mayor compromiso con el tratamiento y menores niveles de abandono (de Greef et al., 2016). El trabajo con sistemas complejos, como las familias, puede ser m\u00e1s exigente y requerir habilidades adicionales de los terapeutas, lo que hace que su papel sea a\u00fan m\u00e1s crucial que en el trabajo individual (Blow y Karam, 2017). Adem\u00e1s, la implementaci\u00f3n efectiva de los programas de crianza est\u00e1 influenciada por factores del terapeuta (Leit\u00e3o et al., 2020). Aunque estos programas suelen estar manualizados, y apoyados en procedimientos y materiales estandarizados, suelen ser impartidos por profesionales de diferentes \u00e1mbitos(Dretzke et al., 2009), lo que puede aumentar la variabilidad de las habilidades de los profesionales y la calidad de la prestaci\u00f3n, especialmente en contextos comunitarios, donde los recursos para la formaci\u00f3n, la supervisi\u00f3n y la retenci\u00f3n del personal cualificado suelen ser m\u00e1s tenues. A pesar de la importancia de los factores del terapeuta en las intervenciones basadas en la familia y los padres, la investigaci\u00f3n en este campo ha sido escasa y pobre (Zegarac et al., 2021; Leit\u00e3o et al., 2020). El terapeuta rara vez est\u00e1 presente en los estudios publicados, oculto en conceptos complejos como la alianza terap\u00e9utica o la fidelidad de la intervenci\u00f3n. El presente simposio representa una oportunidad para discutir y reflexionar sobre factores espec\u00edficos relacionados con el terapeuta en el campo de las intervenciones psicosociales con familias o padres. Los investigadores en este campo est\u00e1n invitados a presentar sus estudios recientes sobre las caracter\u00edsticas y acciones del terapeuta que han demostrado contribuir al proceso de intervenci\u00f3n en las intervenciones con familias o padres. \u00bfQui\u00e9nes son los terapeutas m\u00e1s eficaces? \u00bfQu\u00e9 hacen en los entornos de intervenci\u00f3n? Este simposio convoca a los terapeutas de intervenciones familiares y de crianza a estar presentes y sentados en la mesa del debate cient\u00edfico y cl\u00ednico.<\/p>\n
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Universidad de Coimbra, Portugal<\/p>\n
Sara Martins Leit\u00e3o posee un M\u00e1ster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y actualmente est\u00e1 completando sus estudios de investigaci\u00f3n de doctorado, que han sido premiados con una beca nacional. Con una considerable experiencia en la implementaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de los programas de The Incredible Years, su actual proyecto de investigaci\u00f3n est\u00e1 dedicado a comprender el papel de los factores del terapeuta en la implementaci\u00f3n del Programa B\u00e1sico para Padres de The Incredible Years con padres de ni\u00f1os con problemas de conducta. Su revisi\u00f3n sistem\u00e1tica publicada fue la primera en explorar los factores del terapeuta en las intervenciones basadas en los padres dirigidas a los problemas de conducta de los ni\u00f1os y ha sido traducida al espa\u00f1ol. Tambi\u00e9n es coautora de art\u00edculos cient\u00edficos de relevancia internacional y de la \u00fanica monograf\u00eda nacional dedicada a las pr\u00e1cticas recomendadas en el sistema portugu\u00e9s de intervenci\u00f3n en la primera infancia. Adem\u00e1s de la investigaci\u00f3n, imparte clases en un programa de Master de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica de una universidad portuguesa, y se ha comprometido profundamente con la pr\u00e1ctica cl\u00ednica con ni\u00f1os y familias, como psic\u00f3loga certificada por el Colegio de Psicolog\u00eda portugu\u00e9s, con reconocida experiencia en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y de la Salud, Necesidades Especiales e Intervenci\u00f3n en la Primera Infancia.<\/p>\n
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Organiza<\/p>\n
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Con el apoyo de<\/p>\n
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