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[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbresumen\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbrgba(199,227,237,0.6)\u00bb width=\u00bb900px\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb custom_margin=\u00bb||10px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb40px|30px|30px|40px|false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
El trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n\/hiperactividad (TDAH) se asocia con el deterioro funcional en varios dominios. Esta sesi\u00f3n se centrar\u00e1 en uno de los dominios, la conducta de riesgo (RTB), definida como la elecci\u00f3n de una opci\u00f3n asociada a una mayor probabilidad de un resultado perjudicial, como el consumo de tabaco y drogas, las relaciones sexuales sin protecci\u00f3n, la conducci\u00f3n temeraria y el juego. El TDAH, ya sea como diagn\u00f3stico o como un mayor nivel de s\u00edntomas, se ha relacionado con una mayor participaci\u00f3n en el RTB en ni\u00f1os, adolescentes y adultos. Por lo tanto, las personas con TDAH corren un mayor riesgo de sufrir las consecuencias perjudiciales del consumo de tabaco.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n En la primera parte de la sesi\u00f3n, dirigida por Rachel Shoham, se debatir\u00e1n las conceptualizaciones cl\u00ednicas y econ\u00f3micas de la BTR. Adem\u00e1s, se estudiar\u00e1n las medidas de la BTR en la vida real, as\u00ed como los modelos experimentales de laboratorio de la BTR.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n La segunda parte de la sesi\u00f3n, dirigida por Tycho Dekkers, revisar\u00e1 la amplia evidencia que vincula el TDAH y el RTB, centr\u00e1ndose en meta-an\u00e1lisis y estudios de big data. Esta revisi\u00f3n concluye que la asociaci\u00f3n entre el TDAH y el RTB es generalizada, abarcando muchos tipos y dominios de comportamientos tanto en la vida real como en el laboratorio.\u00a0<\/p>\n La tercera parte de la sesi\u00f3n, dirigida por Yehuda Pollak, examinar\u00e1 los mecanismos cl\u00ednicos, psicosociales y biol\u00f3gicos del v\u00ednculo entre el TDAH y el RTB. Esta parte se centrar\u00e1 en las diferencias individuales que explican qu\u00e9 personas con TDAH son m\u00e1s propensas a realizar RTB y en los factores contextuales que ilustran en qu\u00e9 condiciones las personas con TDAH son m\u00e1s propensas a realizar RTB.\u00a0<\/p>\n En la \u00faltima parte de la sesi\u00f3n, dirigida por Anouk Scheres, se discutir\u00e1n las implicaciones cl\u00ednicas de la relaci\u00f3n entre el TDAH y el RTB. En particular, se revisar\u00e1n las pruebas y se sugerir\u00e1n nuevas direcciones basadas en la teor\u00eda para las intervenciones destinadas a reducir eficazmente las conductas de riesgo en las personas con TDAH.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3″ custom_padding_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||||false|false\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb\u00bb custom_padding_phone=\u00bb|0px||0px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.aitanacongress.com\/2022\/wp-content\/uploads\/yehuda_pollak-photo.jpg\u00bb title_text=\u00bbyehuda_pollak photo\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbCV\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb||10px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb40px|30px|30px|40px|false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Escuela de Educaci\u00f3n Seymour Fox, Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n, Israel<\/p>\n El doctor Yehuda Pollak es profesor asociado en la Escuela de Educaci\u00f3n Seymour Fox de la Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n. Se doctor\u00f3 en neuropsicolog\u00eda por la Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n en 2003. Su investigaci\u00f3n trata de estudiar el comportamiento impulsivo y los patrones de toma de decisiones inadaptadas, incluyendo el comportamiento de riesgo, el consumo de sustancias, la delincuencia, la procrastinaci\u00f3n y el estilo de vida poco saludable, y su relaci\u00f3n con el trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n\/hiperactividad (TDAH). Para ello, utiliza el marco conceptual de la teor\u00eda de la decisi\u00f3n, combinado con observaciones de la vida real y tareas controladas de laboratorio. Los resultados de sus estudios se han difundido en m\u00e1s de 80 publicaciones revisadas por pares y conferencias internacionales. Ha recibido financiaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Cient\u00edfica de Israel y del Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda, as\u00ed como de otras fuentes para apoyar sus estudios sobre el TDAH y la toma de decisiones.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbLOGO_ES\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_module=\u00bb165″ saved_tabs=\u00bball\u00bb locked=\u00bboff\u00bb collapsed=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbOrganiza\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.14.7″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb 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