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En este simposio invitado, presentaremos estudios sobre los temas interconectados de la mentalizaci\u00f3n, la personalidad y la salud mental en los j\u00f3venes. Tres de las presentaciones de este simposio introducen enfoques de intervenci\u00f3n dirigidos a la capacidad de mentalizaci\u00f3n en los j\u00f3venes. La primera, de Ballespi et al., aborda un programa para mejorar la resiliencia en un entorno comunitario a lo largo de todo el proceso de salud mental. La segunda presentaci\u00f3n por P\u00e9rez-Fern\u00e1ndez et al., discute un programa de intervenci\u00f3n para ni\u00f1os que han sido expuestos a negligencia parental severa. La tercera presentaci\u00f3n de Sharp et al. presenta un tratamiento basado en la mentalizaci\u00f3n que se est\u00e1 aplicando actualmente en una variedad de entornos. Se presentan datos que demuestran la mejora de los resultados y la viabilidad y aceptabilidad en ni\u00f1os hu\u00e9rfanos de Sud\u00e1frica y en cuidadores con trastorno l\u00edmite de la personalidad. La cuarta presentaci\u00f3n de este simposio presenta datos de neuroimagen funcional en j\u00f3venes con trastorno de la personalidad utilizando una tarea de memoria autobiogr\u00e1fica. En conjunto, la informaci\u00f3n presentada en este simposio avanza en nuestra comprensi\u00f3n de la importancia de dirigirse a la mentalizaci\u00f3n y a los procesos de personalidad relacionados, como la memoria autobiogr\u00e1fica, para prevenir y\/o intervenir tempranamente en el trastorno de la personalidad.<\/p>\n
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Universidad de Houston, Estados Unidos<\/p>\n
La doctora Carla Sharp es profesora de psicolog\u00eda cl\u00ednica en la Universidad de Houston y decana asociada para la facultad y la investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n dirige el Centro de Evaluaci\u00f3n, Prevenci\u00f3n y Tratamiento del Diagn\u00f3stico en Adolescentes y el Laboratorio de Psicopatolog\u00eda del Desarrollo de la Universidad de Houston. Su trabajo ha hecho avanzar significativamente la comprensi\u00f3n cient\u00edfica de la fenomenolog\u00eda, las causas, los correlatos y el tratamiento de la patolog\u00eda de la personalidad en los j\u00f3venes. Ha recibido el premio a la mitad de su carrera en 2016, de la Sociedad Norteamericana para el Estudio de los Trastornos de la Personalidad y el premio a los logros en el campo de los Trastornos Graves de la Personalidad en 2018 del Instituto de Trastornos de la Personalidad de Nueva York. Es la actual editora asociada de la revista APA Personality Disorders: Theory, Research and Treatment, y miembro del grupo de trabajo para la actualizaci\u00f3n de las directrices de pr\u00e1ctica de la Asociaci\u00f3n Americana de Psiquiatr\u00eda para el TLP. Ha publicado m\u00e1s de 300 publicaciones revisadas por pares, adem\u00e1s de numerosos cap\u00edtulos y libros. Es la autora principal del pr\u00f3ximo libro Mentalizing in psychotherapy: A guide for practitioners (Wiley, 2022). Su trabajo ha sido financiado por el NICHD, el NIAAA, el NIMH, la Brain and Behavior Research Foundation y otras fundaciones.<\/p>\n
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Organiza<\/p>\n
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Con el apoyo de<\/p>\n
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