Catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia. Se doctoró en Educación en 1981 por la misma universidad. Sus líneas de investigación se han centrado en: Superdotación, creatividad e inteligencia emocional. Ha realizado estancias en Universidades como Yale, Harvard, y otras de Estados Unidos, Israel y el Reino Unido. Es autora y coautora de más de 35 libros, más de 60 artículos en revistas especializadas, más de 40 comunicaciones en congresos en España y otros países, ha titulado a 15 doctores y coordina actualmente distintos proyectos de investigación. Ha sido miembro del Comité Científico del International Center for Enhancement of Learning Potential (ICPL) de Jerusalén (Israel) y del European Council for High Ability (ECHA), además de formar parte del Consejo de publicaciones especializadas como Internacional Journal of Creativity and Problem Solving y la Revista Psicología e Educaçao entre otras.

RESUMEN DEL TALLER: El objetivo del taller es utilizar las diferentes respuestas educativas para atender a la diversidad de los alumnos de altas habilidades (superdotados y talentos); respuestas acordes con sus circunstancias especiales. Se trabajaran los diferentes programas de entrenamiento cognitivo así como los componentes de la inteligencia emocional para superdotados. Dichos programas de enriquecimiento se aplican, frecuentemente, en muchas escuelas y se contemplan, a la vez, programas que permiten al alumno con alta habilidad dejar la clase regular para asistir a ese programa especial durante algún tiempo cada día; en ese tiempo trabaja en pequeño grupo con compañeros de características similares a las suyas (vendría a ser una clase de apoyo con unos materiales especializados y profesores especiales). Además, trabajaremos con las actividades propias de los talleres de enriquecimiento que se utilizan en la Comunidad de Murcia.