Estudio de casos en psicología clínica infantil
Mireia Orgilés
Profesora Titular en la Universidad Miguel Hernández. Investigadora del Grupo AITANA. Dirige desde su primera edición el Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes. Es editora entre otros de los manuales “Intervención psicológica y Educativa con Niños y Adolescentes” (Pirámide, 2008), Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes (Pirámide, 2007), y autora de las monografías “Trastorno de ansiedad por separación” (Pirámide, 2011), y “Depresión Infantil y Adolescente” (Klínic, 2012). Coordina la Unidad de Terapia Infantil en la Clínica Universitaria de la universidad Miguel Hernández. En reconocimiento a su labor docente ha recibido en varias ocasiones el premio Docente Destacado concedido por los estudiantes y Premio Joven Investigador 2010 otorgado por el Consejo Social de la UMH, que reconoce la trayectoria relevante de los jóvenes investigadores. Sus intereses investigadores se centran en la evaluación y el tratamiento de los problemas emocionales infanto-juveniles y en especial de los trastornos de ansiedad en la infancia.
RESUMEN
El simposio “Estudio de casos en psicología clínica infantil” presenta la descripción de cuatro casos clínicos y la intervención psicológica detallada que se ha aplicado a cada uno de ellos. Tras una breve conceptualización del trastorno, se revisan los instrumentos de evaluación y las técnicas de tratamiento utilizadas, así como los resultados alcanzados y el éxito terapéutico. Pilar Ortolá presenta los resultados de la aplicación de un protocolo para el manejo del enfado en un niño de 11 años. Paloma López muestra la intervención llevada a cabo con un adolescente con problemas de conducta. María Martín expone el tratamiento aplicado a un niño con alteraciones de su ritmo-vigilia-sueño y adicción a nuevas tecnologías. Por último, Sandra Antón presenta el resultado de la intervención en un niño con ansiedad a la hora de dormir. El simposio pretende promover el intercambio de conocimientos de la práctica clínica entre profesionales e investigadores.
