Avances en el tratamiento del TDAH. Entre el diagnóstico y la intervención eficaz.
Inmaculada Moreno García
Inmaculada Moreno García es Profesora Titular del Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Sevilla. Imparte docencia de Modificación de Conducta Infanto-Juvenil en la Universidad de Sevilla y compagina esta docencia con su participación en Máster de Psicología de la Salud y Psicología de la Educación en distintas Universidades. Es responsable del Grupo de Investigación “Psicología Clínica y Calidad de Vida de Pacientes y Familiares”. Autora de distintos libros sobre Terapia de Conducta Infantil (Terapia de conducta en la infancia. Guía de Intervención ) e Hiperactividad (El niño hiperactivo. Guía para padres, Hiperactividad infantil. Guía de actuación). Investigadora Principal del Proyecto del proyecto del Plan Nacional i+d+i (PSI2008-06008-C02-01). Estudio aleatorio, controlado y abierto para evaluar la eficacia del Neurofeedback en el tratamiento del TDAH frente a un Tratamiento Conductual y al Tratamiento Farmacológico estándar. Sus líneas de investigación se centran en Hiperactividad y Eficacia de los Tratamientos Psicológicos Infantiles.
RESUMEN
El TDAH es un trastorno ampliamente investigado que conlleva gran impacto y severa afectación para el niño, su entorno familiar, escolar y relaciones con iguales. En la actualidad, los resultados de investigaciones encaminadas a la detección precoz del trastorno, desarrollo de instrumentos precisos que permitan el diagnóstico fiable, identificación de posibles marcadores biológicos, psicológicos y perfiles electroencefalográficos diferenciales resultan prometedores para la comprensión del mismo y el diseño de tratamientos eficaces.
El tratamiento del TDAH es objeto de interés científico y profesional desde hace décadas, debatiéndose sobre las alternativas terapéuticas reconocidas como eficaces, el alcance de sus efectos, limitaciones y prescripción según edad del paciente tratado y severidad del trastorno. La situación actual se caracterizada por proliferación de estudios y publicaciones científicas que muestran diversidad de hallazgos según muestras empleadas, instrumentos diagnósticos, alternativas terapéuticas y exigencias metodológicas adoptadas. Además, la acción clínica de los tratamientos habituales, farmacológicos y psicológicos, es explorada no sólo en términos de eficacia, también de efectividad y eficiencia al tiempo que se investigan otras alternativas terapéuticas cuyos efectos se comparan con los tratamientos tradicionales. En este contexto, las investigaciones actuales sobre TDAH, haciéndose eco de los avances en neurociencias y desarrollo tecnológico, se centran en determinar los efectos y limitaciones del Neurofeedback y la Realidad Virtual.
Numerosas investigaciones científicas y revisiones recientes (Lofthouse et al., 2011; Hodgson, Hutchinson y Denson, 2012) han puesto de manifiesto que tanto la Terapia de Conducta (Fabiano et al., 2009; Eiraldi, Mautone y Power, 2012) como el Neurofeedback cuentan con evidencia científica en el tratamiento de este trastorno crónico, considerándose este último tratamiento probablemente eficaz para el TDAH (Lofthouse, Arnold, Hersch, Hurt y DeBeus, 2011).
En este Simposium se presentarán trabajos relacionados con las exigencias diagnósticas y la eficacia de los tratamientos actuales recomendados para este trastorno.
