Programa

11:00 - 19:00

5 Young Research Campus

16:00 - 19:00

Workshop 1

16:00 - 19:00

Workshop 2

09:00 - 09:45

Registration

09:45 - 10:00

Opening Ceremony

10:00 - 11:00

K01. Keynote Address

11:00 - 11:30

Break - Poster session with coffee

11:30 - 12:30

K02. Keynote Address

11:30 - 12:30

S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project

11:30 - 12:30

S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo

11:30 - 12:30

S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches

12:30 - 13:30

K03. Keynote Address

12:30 - 13:30

S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud

12:30 - 13:30

S04. The impact of maternal mental health on the development of children

12:30 - 13:30

S39. Family and Behavioral Support

13:30 - 14:30

S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence

13:30 - 14:30

S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil

13:30 - 14:30

S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia

13:30 - 14:30

S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies

14:30 - 16:00

Social Activity (previous reservation)

16:00 - 17:00

S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances

16:00 - 17:00

S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions

16:00 - 17:00

S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente

17:00 - 18:00

K04. Keynote Address

17:00 - 18:00

S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida

17:00 - 18:00

S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención

17:00 - 18:00

S41. Emotional and Social Well-being

18:00 - 18:30

Break - Poster session with coffee

18:30 - 19:30

AS01 - Applied session

18:30 - 19:30

Meeting Expert

18:30 - 19:30

S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género

18:30 - 19:30

S42. Children's Development and Psychosocial Challenges

19:30 - 20:30

S43. Adolescent Well-being and Social Challenges

19:30 - 20:30

S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo

19:30 - 20:30

S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales

19:30 - 20:30

S46. Altas capacidades y TDAH

09:00 - 10:00

S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence

09:00 - 10:00

S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria

09:00 - 10:00

S47. Estrés y ansiedad

09:00 - 10:00

S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar

10:00 - 11:00

K05. Keynote Address

10:00 - 11:00

S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica

10:00 - 11:00

S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia

10:00 - 11:00

S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"

11:00 - 11:30

Break - Poster session with coffee

11:30 - 12:30

S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world

11:30 - 12:30

S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital

11:30 - 12:30

S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos

11:30 - 12:30

S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption

12:30 - 13:30

K06. Keynote Address

12:30 - 13:30

S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia

12:30 - 13:30

S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial

12:30 - 13:30

S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world

13:30 - 15:30

Break (cultural tour)

15:30 - 16:30

Coffee with authors

15:30 - 16:30

S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach

15:30 - 16:30

S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar

15:30 - 16:30

S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica

16:30 - 17:30

K07. Keynote Address

16:30 - 17:30

Pearson Presentation

16:30 - 17:30

S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad

16:30 - 17:30

S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood

17:30 - 18:00

Break - Poster session with coffee

18:00 - 19:00

AS02 - Applied session

18:00 - 19:00

Defense Communications Poster Finalists

18:00 - 19:00

Meeting Expert

18:00 - 19:00

S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica

18:00 - 19:00

S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes

21:00 - 23:00

Congress dinner

09:00 - 10:00

S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning

09:00 - 10:00

S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras

09:00 - 10:00

S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes

09:00 - 10:00

S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente

10:00 - 11:00

K08. Keynote Address

10:00 - 11:00

S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar

10:00 - 11:00

S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva

10:00 - 11:00

S53. Salud Mental y Bienestar Infantil

11:00 - 11:30

Break - Coffee

11:30 - 12:30

S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad

11:30 - 12:30

S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias

11:30 - 12:30

S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar

11:30 - 12:30

S54. Redes Sociales y Salud Mental

12:30 - 13:30

K09. Keynote Address

13:30 - 14:15

Closing Ceremony

14:15 - 15:00

Cocktail

Workshop 1

20 Nov

CONFERENCIAS

16:00 - 19:00

¿QUIÉN MANDA EN CASA? SEIS PASOS PARA ABORDAR LA DESOBEDIENCIA INFANTIL

Xavier Méndez

Universidad de Murcia, Murcia, Spain

Workshop 2

20 Nov

SALA 1

16:00 - 19:00

FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

Inmaculada Gómez Becerra

Universidad Almería, Almería ,Spain

K01. Keynote Address

21 Nov

AUDITORIO

10:00 - 11:00

CAN WE HELP PARENTS WITH MENTAL HEALTH PROBLEMS TO RAISE HAPPY, CONFIDENT CHILDREN?

Samantha Cartwright-Hatton

University of Sussex, Sussex, United Kingdom

K02. Keynote Address

21 Nov

CONFERENCIAS

11:30 - 12:30

CRECIENDO BAJO EL TRAUMA: EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Mª Paz García Vera

Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project

21 Nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Modera

Elisa Delvecchio

University of Perugia, Perugia, Spain

PREVALENCE AND INTRAPERSONAL RISK FACTORS OF PROBLEMATIC SOCIAL MEDIA USE IN ITALIAN MID-ADOLESCENTS

Giorgio Ghizzoni

University of Perugia

PARENTAL PHUBBING AND ADOLESCENTS' PSMU: EVIDENCE FROM THE SMART PROJECT ABOUT MEDIATION AND MODERATION PATTERNS

Laura Salerno

Department of Psychology, Educational Sciences and Human Movement, University of Palermo, Italy

EXAMINING DISTINCTIVE PROFILES OF MID-ADOLESCENT SOCIAL MEDIA USERS USING A LATENT PROFILE ANALYSIS

Agostino Brugnera

University of Bergamo

TACKLING PSMU AMONG MID-ADOLESCENTS: EVIDENCE FROM THE LITERATURE ON PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS AND ADOLESCENTS' PERSPECTIVE

Valeria Donisi

University of Verona

S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo

21 Nov

SALA 1

11:30 - 12:30

Modera

Agustin Ernesto Martinez Gonzalez

Universidad de Alicante, Alicante, Spain

PANORAMA EN LA INVESTIGACIÓN DE LA GUT-MICROBIOTA EN EL AUTISMO

Susana Pérez Sánchez

Hospital general universitario Los Arcos del Mar Menor, San Javier Murcia Unidad de Salud Mental Comunitaria. Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia

EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS INTESTINO-CELEBRO MEDIANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL AUTISMO

Pau Climent-Pérez

Universitat d'Alacant

FUNDAMENTOS PSICOMÉTRICOS DE UNA APP PARA ANALIZAR EL EJE INTESTINO-CEREBRO EN POBLACIONES NEUROTÍPICAS Y CON AUTISMO

Néstor Montoro-Pérez

Universidad de Alicante

DESARROLLO DE LA APP INCE: UN AVANCE TECNOLÓGICO PARA LA EVALUACIÓN INTESTINO-CEREBRO

Agustin Ernesto Martinez Gonzalez

Universidad de Alicante, Alicante, Spain

S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches

21 Nov

SALA 2

11:30 - 12:30

THE EMOTIONS DETECTIVES IN-OUT: PILOT RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL OF A BLENDED VERSION OF THE UNIFIED PROTOCOL FOR TRANSDIAGNOSTIC TREATMENT OF EMOTIONAL DISORDERS IN CHILDREN

Helena Moreira

Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal

GAMING FOR MENTAL HEALTH: THE EFFICACY OF A 3D GAME-BASED CBT INTERVENTION IN ADDRESSING CLINICAL AND SUBCLINICAL PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS

Cristina Tomoiaga

Babes-Bolyai University of Cluj-Napoca

SELF-PERCEIVED MEDIA DEPENDENCY IN ADOLESCENTS - AN EMPIRICAL STUDY ON GENDER DIFFERENCES AND CONNECTIONS TO BODY AND SELF-PERCEPTION

Boehm-Fischer Annina

Alice Salomon University of Applied Science

THE FORTRESS GAME RANDOMISED CONTROLLED TRIAL: THE EFFICACY OF A SINGLE-SESSION BOARD GAME IN PROMOTING MENTAL HEALTH IN CHILDREN AND ADOLESCENTS

Roxana Cardos (Oltean)

BABES-BOLYAI UNIVERSITY

K03. Keynote Address

21 Nov

AUDITORIO

12:30 - 13:30

AGILE USER-CENTERED DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC INNOVATION OF DIGITAL BEHAVIORAL HEALTH TO INCREASE RESILIENCE AND FUNCTIONING IN YOUTH WITH CHRONIC PAIN

Rikard Wicksell

Karolinska Institutet, Solna, Sweden

S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud

21 Nov

CONFERENCIAS

12:30 - 13:30

Modera

Inmaculada Montoya Castilla

Universitat de València, València, Spain

RECURSOS Y RIESGOS PSICOSOCIALES: SU IMPACTO EN LA SALUD MENTAL DE LOS Y LAS JÓVENES

Paula Samper García

Universitat de València

INGESTA EMOCIONAL EN LA JUVENTUD Y SU RELACIÓN CON VARIABLES PARENTALES

ITZIAR ALONSO ARBIOL

UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO UPV/EHU

EXPLORANDO LOS PILARES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN LA ADULTEZ EMERGENTE: EL ROL PREDICTOR DE LA AUTOESTIMA Y EL OPTIMISMO

Hugo Andres Sanchez Sanchez

Universidad de Valencia

EXPLORACIÓN DE PATRONES EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO: INTERACCIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA DESREGULACIÓN EMOCIONAL

Saray Velert Jiménez

Facultat de Psicologia, Universitat de València

S04. The impact of maternal mental health on the development of children

21 Nov

SALA 1

12:30 - 13:30

Modera

Maria F. Rodriguez-Muñoz

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain

HEALTHCARE PROFESSIONALS’ KNOWLEDGE, ATTITUDES AND PRACTICES REGARDING PERINATAL DEPRESSION IN ALBANIA

Ana Uka

Western Balkan University

“PRETERM CHILDREN BORN DURING THE COVID-19 PANDEMIC AND THEIR MOTHERS: THE IMPACT ON MATERNAL MENTAL HEALTH AND CHILDREN'S DEVELOPMENT THREE TO FOUR YEARS LATER”

Magdalena Chrzan Dętkoś

University of Gdansk

EFFECTIVENESS OF WEB-BASED AND MOBILE-BASED PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS TO PREVENT PERINATAL DEPRESSION: A SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS OF RANDOMIZED CONTROLLED TRIALS

Emma Motrico Martinez

Universidad de Sevilla

THE ROLE OF STRESS IN MOTHER-INFANT BONDING IN PERIPARTUM: A PROSPECTIVE STUDY

Sandra Nakić Radoš

Catholic University of Croatia

THE ROLE OF PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY ON MINDFUL AND COMPASSIONATE PARENTING IN THE POSTPARTUM PERIOD: A LONGITUDINAL STUDY INVESTIGATING THE MEDIATING EFFECT OF MATERNAL PSYCHOPATHOLOGY

Helena Moreira

Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal

S39. Family and Behavioral Support

21 Nov

SALA 2

12:30 - 13:30

PARENTS' BIG FIVE PERSONALITY TRAITS AND THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF THEIR OFFSPRING WITH OBESITY

Andrea Gil Gómez-Lobo

Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain.

COPING TECHNIQUES, REPERTOIRE, AND FLEXIBILITY IN PARENTAL ADJUSTMENT TO PEDIATRIC CANCER

Michael Dolgin

Ariel University

HELPING PARENTS WITH CHILDHOOD BEHAVIOR PROBLEMS: A FEASIBILITY RCT IN PORTUGAL

Laura Maciel

William James Center for Research, Ispa - Instituto Universitário

THE ROLE OF ADOPTERS’ MINDFUL PARENTING ON CHILD EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DIFFICULTIES: A PORTUGUESE EXPLORATORY STUDY

Ana da Luz Aguiar da Câmara Chorão

Center for Research in Neuropsychology and Cognitive Behavioral Intervention, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra

THE IMPACT OF BIRTH TRAUMA ON MOTHER-INFANT BONDING

Maria Vega Sanz

Universidad Pontificia Comillas

S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence

21 Nov

AUDITORIO

13:30 - 14:30

Modera

Adriana Lis

University of Padova, Padova, Italy

THE ASSOCIATION BETWEEN FLOURISHING, EMOTIONAL DYSREGULATION AND HIKIKOMORY SYMPTOMS AMONG ITALIAN ADOLESCENTS

Giulia Bassi

Department of Developmental Psychology and Socialization, University of Padova, Italy

PRELIMINARY VALIDATION OF THE HIKIKOMORY RISK INVENTORY AMONG ITALIAN ADOLESCENTS

Elisa Mancinelli

Univerity of Padova

MENTAL HEALTH OF LGBTQ+ YOUNG ADULTS IN ITALY: ASSOCIATIONS WITH PERCEIVED FAMILY ACCEPTANCE

Micol Gemignani

Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento

RISK FACTORS FOR CLIMATE CHANGE ANXIETY IN ADOLESCENTS

Maria Mirandi

University of Perugia

S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil

21 Nov

CONFERENCIAS

13:30 - 14:30

Modera

Jonatan Molina Torres

Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain

¿CÓMO INTERVENIR CON UN ADOLESCENTE QUE SE SIENTE SOLO? UN CASO DE ÉXITO A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Jonatan Molina Torres

Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain

"POR-NO SENTIR". INTERVENCIÓN CON UN ADOLESCENTE CON ADICCIÓN AL PORNO COMO MÉTODO DE REGULACIÓN ANTE LA HOMOFOBIA

Marina Vallejo Achón

Centro Psi, Quiero

INTERVENCIÓN MIXTA EN UN CASO DE ENCOPRESIS CON ESTREÑIMIENTO E INCONTINENCIA POR DESBORDAMIENTO

María Teresa Gonzálvez Maestre

Universidad Internacional de Valencia

APLICACIÓN DE LA REALIDAD VIRTUAL EN EL TRATAMIENTO INFANTIL DEL MIEDO A VOLAR EN AVIÓN

Silvia Melero Soriano

Universidad Europea de Valencia (Alicante)

S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia

21 Nov

SALA 1

13:30 - 14:30

Modera

Beatriz Delgado Domenech

Universidad de Alicante, Alicante, Spain

USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS Y LAS ADOLESCENTES

Beatriz Delgado Domenech

Universidad de Alicante, Alicante, Spain

CIBERACOSO Y CIBERVICTIMIZACIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DIFERENCIAL POR SEXO

David Aparisi Sierra

Universidad de Alicante

¿LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS REDES SOCIALES SE MANIFIESTA DE MANERA DIFERENTE EN LOS Y LAS ADOLESCENTES?

Manuel Torrecillas Martinez

Universidad de Alicante

EL USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET Y SU RELACIÓN CON EL SEXO EN LA ADOLESCENCIA

Ignasi Navarro Soria

Universitat d'Alacant

S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies

21 Nov

SALA 2

13:30 - 14:30

MEASURING AND PROMOTING PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY AMONG LGBTQ+ PEOPLE

Giacinta Talarico

Kean University

CLINICAL UTILITY OF THE WISC-V IN ASSESSING CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH ADHD

Aroa Caminero Ruiz

Universidad Loyola Andalucía

EXAMINING THE LONG-TERM BEHAVIORAL EFFECTS OF A SCHOOL-BASED PREVENTION PROGRAM ON ILLICIT DRUG USE AMONG YOUNG ADULTS

Kenneth Griffin

George Mason University

INTERPERSONAL SYMPTOMS IN ADOLESCENCE DEPRESSION ACROSS ASIAN AND CAUCASIAN: A NETWORK APPROACH

Ho Nam Cheung

University of Hong Kong, Department of Social Work and Social Administration

S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances

21 Nov

AUDITORIO

16:00 - 17:00

Modera

Caroline Piotrowski

University of Manitoba, Winnipeg, Canada

“I WOULDN’T BE HERE WITHOUT THEM”: RESILIENCE IN YOUTH EXPOSED TO INTIMATE PARTNER VIOLENCE

Margherita Cameranesi

Saint Mary's University

ENHANCING CHILD MENTAL HEALTH IN SCHOOL AND COMMUNITY SETTINGS: THE KIDS’ EMPOWERMENT PROGRAM

Sandra Graham-Bermann

University of Michigan

RESILIENCE IN INDIGENOUS YOUNG PEOPLE: A PILOT STUDY OF A CULTURALLY ADAPTED INTERVENTION

Caroline Piotrowski

University of Manitoba, Winnipeg, Canada

S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions

21 Nov

CONFERENCIAS

16:00 - 17:00

Modera

Rocio de la Vega de Carranza

Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia

DEVELOPING INTERVENTIONS FOR CHILDREN WITHOUT ACCESS TO EVIDENCE-BASED CARE: INVOLVING PATIENTS AND CAREGIVERS AS PARTNERS

Rocio de la Vega de Carranza

Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia

BEHAVIORAL FLEXIBILITY TO IMPROVE RESILIENCE USING AN ACT-BASED APPROACH TO TREATMENT IN PEDIATRIC CHRONIC PAIN

Rikard Wicksell

Karolinska Institutet, Solna, Sweden

EVIDENCE BASED PSYCHOTHERAPY INTERVENTIONS FOR PEDIATRIC GASTROINTESTINAL CONDITIONS

Lauren Potthoff

Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, United States

ASKING CHILDREN ABOUT THEIR TREATMENT NEEDS: THE CASE OF CHRONIC PAIN

Adrián Fernández González

Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia

S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente

21 Nov

SALA 1

16:00 - 17:00

Modera

Jorge Moya Higueras

Universitat de Lleida, Lleida, Spain

¿LA EJECUCIÓN EN JUEGOS DE MESA PUEDE PREDECIR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN POBLACIÓN INFANTIL?

Nuria Vita Barrull

Universidad de Lleida

JUEGOS DE MESA MODERNOS E INTELIGENCIA: ¿EXISTE ALGUNA RELACIÓN?

Raúl Miranda López

Colegio Alborada

JUEGA CON TUS EMOCIONES: PROGRAMA PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PRIMARIA MEDIANTE JUEGOS DE MESA

Juan Antonio Sánchez Moreno

Colegio Alborada

NIM: JUEGO DE CARTAS PARA TRABAJAR FACTORES AFECTIVO-SEXUALES EN ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Mar Sabaté López

Universidad de Lleida

K04. Keynote Address

21 Nov

AUDITORIO

17:00 - 18:00

THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND MENTAL HEALTH IN AUTISTIC AND NON-AUTISTIC YOUTH

Carolien Rieffe

Leiden University, Leiden, Netherlands

S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida

21 Nov

CONFERENCIAS

17:00 - 18:00

Modera

Miguel Ángel Carrasco Ortiz

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain

MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO AUTOLÍTICO: UN ANÁLISIS PROBABILÍSTICO

Miguel Ángel Carrasco Ortiz

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain

VARIABLES PSICOLÓGICAS Y SOCIALES RELEVANTES EN ADOLESCENTES CON AUTOLESIÓN NO SUICIDA Y CON INTENTO SUICIDA

Ana M. Pérez-García

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LA AUTOLESIÓN Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO

Eva M. Carretero García

ISNISS Psicología y Formación SLP

ESTUDIO EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL: LA RESILIENCIA COMO FACTOR DE PROTECCIÓN EN ADOLESCENTES Y JÓVENES ANTE LA CONDUCTA SUICIDA

Julián Cádiz Rodríguez

UNED

S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención

21 Nov

SALA 1

17:00 - 18:00

Modera

Sergio Fernández-Artamendi

Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain

USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET, CONDUCTA SUICIDA Y DISCAPACIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

CARLOS HERRUZO PINO

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

CÓMO MEDIR Y REDUCIR EL DAÑO DERIVADO DE APOSTAR EN MENORES Y ADOLESCENTES

Juan Francisco Navas Pérez

Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid

¿ES LA SOBREVALORACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES UN PREDICTOR DE BIENESTAR Y MALESTAR PSICOLÓGICO?

Víctor Ciudad Fernández

Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Universidad de Valencia

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE ADICCIONES COMPORTAMENTALES A LAS NUEVAS GENERACIONES UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES

Mónica Bernaldo de Quiros Aragón

Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid

S41. Emotional and Social Well-being

21 Nov

SALA 2

17:00 - 18:00

SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS, EMOTION REGULATION, AND MENTAL HEALTH IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE NETHERLANDS AND SPAIN

Eline Duijkers

University of Valencia, Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment; Maastricht University, Maastricht, The Netherlands

A DIALY DIARY STUDY OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN UNIVERSITY STUDENTS: THE ROLE OF SLEEP QUALITY AND EMOTIONAL REGULATION

Marta Puchol Carrión

Universitat de València

THE RESILIENCE AND MENTAL HEALTH EXPERIENCES OF UNDERGRADUATE ADOLESCENTS DURING THE COVID-19 PANDEMIC: CREATING SAFEGUARDS FOR THE FUTURE

Jillian Roberts

University of Victoria

THE ROLE OF MENTAL HEALTH IN UNIVERSITY STUDENTS' ACADEMIC FUNCTIONING DURING AND FOLLOWING THE PANDEMIC

Ivanka Živčić-Bećirević

Croatian Association for Behavioral and Cognitive Therapies

ITALIAN CHILDREN GRAPPLING WITH UNCERTAINTY: AN INVESTIGATION THROUGH THE INTOLERANCE OF UNCERTAINTY SCALE – PARENT (IUS-P)

Sara Iannattone

University of Padova

AS01 - Applied session

21 Nov

AUDITORIO

18:30 - 19:30

PORNOGRAFÍA Y SALUD MENTAL EN AL ADOLESCENCIA

Alejandro Villena

Universidad Internacional de La Rioja, Lograño, Spain

S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género

21 Nov

SALA 1

18:30 - 19:30

Modera

Iban Onandia Hinchado

Psicología Amorebieta, Bilbao, Spain

EL GÉNERO COMO VARIABLE DIRIMIDORA DE PSICOPATOLOGÍA: REVISIÓN

Iban Onandia Hinchado

Psicología Amorebieta, Bilbao, Spain

TEA EN MUJERES: DE LA "ALUMNA PERFECTA", A "LA INCOMPRENDIDA" O LA PEREGRINACIÓN DE DIAGNÓSTICOS

MARÍA MOTOS MUÑOZ

UNIDAD NEURORREHABILITACIÓN INFANTIL HOSPITAL DE MANISES

"SÓLO QUIERO ENCAJAR": LAS DIFICULTADES DIAGNÓSTICAS Y EL CAMUFLAJE EN LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES CON TDAH

ANA FÁTIMA GÓMEZ SUÁREZ

FUNDACION INGADA:INSTITUTO GALLEGO DEL TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS

REGULACIÓN EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

Remedios Melero Cavero

Unidad de Valoración y Seguimiento de Atención Temprana

S42. Children's Development and Psychosocial Challenges

21 Nov

SALA 2

18:30 - 19:30

DIFFERENCES BY SEX IN IMITATION ACCURACY IN AUTISTIC SPECTRUM DISORDER AND TYPICALLY DEVELOPING CHILDREN

Natàlia Barbarroja

Universidad del País Vasco UPV/EHU

APPEARANCE-BASED BULLYING AND BODY IMAGE PERCEPTION IN YOUNG DERMATOLOGICAL PATIENTS

Charalambos Costeris

Neapolis University Pafos

GLOBAL COHERENCE IN CHILDREN’S LIFE NARRATIVES – DEVELOPMENTAL DATA AND THE IMPACT OF ADVERSITY

Pedro Saraiva

FPCE-UP/ O Fio de Ariana

EXPLORING PERSONALITY FUNCTIONING AMONG A COMMUNITY SAMPLE OF ITALIAN ADOLESCENTS: INSIGHTS FROM COSMO ON THE PICTURE FRUSTRATION STUDY AND RELATED MEASURES

Rachele Del Guerra

University of Rome Tor Vergata

ADAPTATION TO PREGNANCY AND OTHER FACTORS AS PREDICTORS OF PERINATAL DEPRESSION

Maria Vega Sanz

Universidad Pontificia Comillas

S43. Adolescent Well-being and Social Challenges

21 Nov

AUDITORIO

19:30 - 20:30

MASS MEDIA INFLUENCE ON THE SELF-ESTEEM AND BODY IMAGE OF PLASTIC SURGERY AND DERMATOLOGY PATIENTS

Charalambos Costeris

Neapolis University Pafos

HOW TO PROMOTE AGENCY IN THERAPEUTIC PROCESS WITH ADOLESCENTS SUFFERING EMOTIONAL DIFFICULTIES? THE CLNIA’ POWER

Márcia Almeida

Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto

RELATIONSHIP BETWEEN RISKS OF SUICIDAL BEHAVIOR AND EATING DISORDERS IN ADOLESCENTS

WALA AYAD AHMED

HOSPITAL CLINICO SAN CARLOS

LONELINESS IN ADOLESCENTS VICTIMS OF BULLYING AND CYBERBULLYING: A SYSTEMATIC REVIEW

Eider González Abaurrea

Facultad de Psicología, Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo

21 Nov

CONFERENCIAS

19:30 - 20:30

IMPACTO DE LOS SIGNOS TEMPRANOS DE ALERTA DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN VARIABLES PSICOLÓGICAS PARENTALES MATERNAS

José Javier Moya Arroyo

Universidad a Distancia de Madrid

PRERREQUISITOS LECTORES, PRECISIÓN, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA EN TEA Y EPILEPSIA

Alejandro Cano Villagrasa

Universidad Internacional de Valencia (VIU)

RELACIÓN ENTRE CAMBIOS VOLUMÉTRICOS CEREBRALES Y SÍNTOMAS DE HIPERACTIVIDAD EN PREMATUROS A LA EDAD ESCOLAR

Yolanda Marín Almagro

Universidad de Cádiz

APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL AL ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. UNA OPORTUNIDAD PARA EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL TEMPRANO

Adoración Antolí Cabrera

Departamento de Psicología. Universidad de Córdoba

S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales

21 Nov

SALA 1

19:30 - 20:30

FACTORES DE RIESGO ABORDADOS EN PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DEL SUICIDIO INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Adoración Díaz López

ITEI

ANÁLISIS DE FACTORES PREDICTIVOS EN EL REINTENTO DE SUICIDIO EN ADOLESCENTES.

PABLO REGUERA POZUELO

Hospital Universitario Virgen del Rocío

EFECTO MODERADOR DE LA INTENCIÓN PERSUASIVA DE VENTA EN EL USO PROBLEMÁTICO DE CAJAS DE BOTÍN: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

Vanessa Caba Machado

Instituto de Transferencia e Investigación. Universidad Internacional de La Rioja.

RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN ADOLESCENTES VALENCIANOS: PREVALENCIAS Y DIFERENCIAS POR SEXO

María Aránzazu Basterra González

Facultad de Educación. Universidad Internacional de la Rioja.

S46. Altas capacidades y TDAH

21 Nov

SALA 2

19:30 - 20:30

"MODELO DE CRIBADO COLECTIVO PARA DETECTAR ALTAS CAPACIDADES EN UN CENTRO EDUCATIVO"

Ana Mónica Chérrez Bermejo

Universidad Pública de Navarra

ALTAS CAPACIDADES: SITUACIÓN ACTUAL Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN

RUTH MARTÍNEZ MARTÍNEZ

SUBRIDE CENTRO MULTIDISCIPLINAR

PERFIL COGNTIVO DE LOS NIÑOS CON TDAH MEDIANTE EL ANÁLSIS DE COMPONENTES PRINCIPALES (APC)

MIQUEL GINARD PUIGSERVER

Universitat de les Illes Balears, IUNICS

PROGRAMA DE REALIDAD VIRTUAL SMARTACTION-VR PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LA VIDA DIARIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TDAH: ESTUDIO PARA UN ENSAYO CONTROLADO ALEATORIZADO

Dulce Romero Ayuso

Universidad de Granada

S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence

22 Nov

AUDITORIO

9:00 - 10:00

Modera

Ainzara Favini

University of Foggia, Foggia, Spain

THE ROLE OF EMOTION REGULATION IN ADOLESCENT ONLINE BEHAVIORS

Ainzara Favini

University of Foggia, Foggia, Spain

ADOLESCENTS' EMOTIONALITY AND (MAL)ADJUSTMENT: THE MODERATING ROLE OF INCLUSIVE TEACHING PRACTICES

Carolina Lunetti

Department of Human Science - Guglielmo Marconi University

TIE-BREAK: EXPLORING THE COMPLEX NATURE OF EMOTIONS INVOLVED IN ADOLESCENT AGGRESSIVE BEHAVIOR

Concetta Esposito

University of Naples "Federico II"

FROM PLEASURE TO LEARNING: THE EMOTIONAL RESONANCE OF MUSIC'S MOTIVATIONAL POWER IN EARLY ADOLESCENCE

Maria Celeste Fasano

Department of Psychology and Behavioural Sciences, Aarhus University, Aarhus, Denmark

S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria

22 Nov

CONFERENCIAS

9:00 - 10:00

Modera

Ana Rosa Sepúlveda García

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, DPTO. DE PSICOLOGÍA BIOLÓGICA Y DE LA SALUD. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID.

EFICACIA Y DESAFÍOS DE UN PROGRAMA MULTIDISCIPLINAR Y PSICOFAMILIAR DIRIGIDO A LA OBESIDAD INFANTIL

Ana Rosa Sepúlveda García

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, DPTO. DE PSICOLOGÍA BIOLÓGICA Y DE LA SALUD. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID.

OPTIMIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN PSICOFAMILIAR EN OBESIDAD INFANTIL MEDIANTE EL JUEGO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Andrea Gil Gómez-Lobo

Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain.

INTERVENCIÓN BASADA EN MINDFUL EATING PARA OBESIDAD INFANTIL: MEJORANDO LA ALIMENTACIÓN DESDE LA ATENCIÓN PLENA

Paula Villapalos Rodríguez

Universidad Autónoma de Madrid

TENDIENDO PUENTES CON ATENCIÓN PRIMARIA: HERRAMIENTAS DE ENTREVISTA MOTIVACIONAL PARA EL ABORDAJE DE OBESIDAD INFANTIL

Lara Silvina Sbdar

Universidad Autónoma de Madrid

S47. Estrés y ansiedad

22 Nov

SALA 1

9:00 - 10:00

UNA METARREVISIÓN CRÍTICA DE LOS TRATAMIENTOS PARA EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Ana Sanz García

Universidad Complutense de Madrid

¿CÓMO AYUDAR A LOS ADOLESCENTES A AFRONTAR EL ESTRÉS ESCOLAR? RECOMENDACIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA

Carmen Paniagua Infantes

Universidad de Sevilla

“SEGÚN INTERPRETO LA REALIDAD, ASÍ ACTÚO”: DISTORSIONES COGNITIVAS, AUTORREGULACIÓN, SÍNTOMAS CLÍNICOS Y AGRESIVIDAD EN ADOLESCENTES

María Eugenia Tapia Sanz

Universidad Isabel I

S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar

22 Nov

SALA 2

9:00 - 10:00

ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE PARENTALIDAD POSITIVA PARA LA EVALUACIÓN DE ADOLESCENTES

RAQUEL RODRIGUEZ-ALCANTARA

FES ZARAGOZA, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

AMBIENTE FAMILIAR POSITIVO Y BIENESTAR PSICOLÓGICO DE PADRES DE FAMILIA CON HIJOS ADOLESCENTES

Michelle García Torres

Universidad Nacional Autónoma de México

VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DE UN CUESTIONARIO DE MEDIACIÓN PARENTAL ONLINE

David Sevilla Fernández

Universidad Internacional de la Rioja

EVALUACIÓN DE LOS FACTORES COGNITIVOS RELACIONADOS CON LA IRA-HOSTILIDAD EN LA ADOLESCENCIA: PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL IPRI Y EL IACRI EN ADOLESCENTES DE LA POBLACIÓN GENERAL Y CON PROBLEMAS DE VIOLENCIA FILIOPARENTAL

Jesús Sanz Fernández

Universidad Complutense de Madrid

EL PAPEL DE LOS SESGOS COGNITIVOS EN LA PREVENCIÓN DE LA SINTOMATOLOGÍA EMOCIONAL Y LA VICTIMIZACIÓN POR ACOSO ESCOLAR: UN MODELO DE ECUACIONES ESTRUCTURALES

Fabiola Espinosa García

Universidad Complutense de Madrid

K05. Keynote Address

22 Nov

AUDITORIO

10:00 - 11:00

FROM AWARENESS TO ACTION: IMPLEMENTING UNIVERSAL PREVENTION PROGRAMS IN SCHOOLS FOR DIVERSE MENTAL HEALTH CHALLENGES

Shin-Ichi Ishikawa

Universidad de Doshiha , Kyoto, Japan

S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica

22 Nov

CONFERENCIAS

10:00 - 11:00

Modera

Cristina Larroy

Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

¿EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE USUARIOS QUE CONTACTAN POR VÍA TELEFÓNICA Y CORREO EN EL SERVICIO PSICALL?

Leire Legarra Viciosa

PsiCall-UCM

PERFILES DIFERENCIALES DE USUARIOS DEL SERVICIO PSICALL SEGÚN LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE SUS ESTUDIOS

Pedro de la Muela Folgado

Universidad Complutense de Madrid

DIFERENCIAS EN SALUD MENTAL ENTRE JÓVENES Y MAYORES EN UNA MUESTRA CLÍNICA DESDE 2010 HASTA 2023

Jorge Javier Gómez Gómez

Clínica Universitaria de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid

USO DE LA REALIDAD VIRTUAL (RV) PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA CLÍNICA UNIVERSITARIA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

María Nieto Rodríguez

Clínica Universitaria de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid CUP-UCM

S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia

22 Nov

SALA 1

10:00 - 11:00

Modera

Clara Serra Arumí

Hospital Sant Joan de Déu Barcelona

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA KOMTÜ: UN PROGRAMA DE BIENESTAR EMOCIONAL PARA ESCUELAS DE INFANTIL Y PRIMARIA

Maribel de la Cerda Toledo

Fundació Nous Cims

PROYECTO IMPROVA: UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Mariona Perez Anton

Parc Sanitari Sant Joan de Déu

UPRIGHT: INTERVENCIÓN PREVENTIVA UNIVERSAL ESCOLAR DE RESILIENCIA PARA PROMOVER LA SALUD MENTAL EN LA ADOLESCENCIA

Carlota Las Hayas

Departamento de Medicina, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Deusto

RESULTADOS DEL PILOTO HENKA: UN PROGRAMA UNIVERSAL PARA MEJORAR EL BIENESTAR EMOCIONAL EN ADOLESCENTES

Clara Serra Arumí

Hospital Sant Joan de Déu Barcelona

S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"

22 Nov

SALA 2

10:00 - 11:00

Modera

Diana Alves

Universidade do Porto, Porto, Portugal

EXPLORING MENTAL HEALTH VARIABLES WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY: STUDENTS, TEACHERS, AND OPERATIONAL ASSISTANTS’ BASELINE

Inês Areal Rothes

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

STRENGTHENING STUDENTS’ SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCIES DURING TRANSITION FROM ELEMENTARY TO MIDDLE SCHOOL: STUDENTS AND TEACHERS’ PERSPECTIVES

Carla Peixoto

Centro de Investigação e Inovação em Educação - inED

REAL-WORLD PROJECTS: SUPPORTING THE MENTAL HEALTH AND COMMUNITY NEEDS OF HIGH SCHOOL STUDENTS

Diana Alves

Universidade do Porto, Porto, Portugal

USING PERMA PILLARS TO PROMOTE TEACHER AND STAFF WELL-BEING

Cláudia Adão

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal

S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world

22 Nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Modera

Katarzyna Sitnik-Warchulska

Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland

NEURODIVERSITY IN THE CONTEXT OF PSYCHOSOCIAL FUNCTIONING OF HEALTHY ADOLESCENTS WITH DISABLED SIBLING

Ariadna Łada-Maśko

University of Gdansk

POLLUTED ADHD: EXPLORING THE ENVIRONMENTAL CONTEXT OF NEURODIVERSITY

Małgorzata Lipowska

University of Gdansk

DIGITAL CHILD: NAVIGATING NEURODIVERSITY ON THE ERA OF TECHNOLOGY

Katarzyna Sitnik-Warchulska

Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland

MUSIC THERAPY IN INFANCY AND NEURODEVELOPMENTAL OUTCOMES IN PRETERM CHILDREN

Łucja Bieleninik

University of Gdańsk

S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital

22 Nov

CONFERENCIAS

11:30 - 12:30

Modera

Juan Manuel Machimbarrena Garagorri

Universidad del País Vasco, Vitoria, Spain

SOLAPAMIENTO DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN TODAS LAS ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA

Joaquín Manuel González Cabrera

Universidad Internacional de La Rioja

PREVENCIÓN DE LOS MÚLTIPLES RIESGOS EN INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: PROGRAMA SAFETY.NET

Jessica Ortega Barón

Universitat de València

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET DOMINUS: UN ESTUDIO PILOTO

María Aránzazu Basterra González

Facultad de Educación. Universidad Internacional de la Rioja.

MEDIACIÓN PARENTAL ONLINE Y PRIVACIDAD EN REDES SOCIALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

David Sevilla Fernández

Universidad Internacional de la Rioja

S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos

22 Nov

SALA 1

11:30 - 12:30

Modera

Inmaculada Gómez Becerra

Universidad Almería, Almería ,Spain

SOLEDAD NO DESEADA Y REGULACIÓN EMOCIONAL EN UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES

Alejandro Sanchis Sanchis

Facultad de Psicología, Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir"

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CENTRADA EN LOS VALORES EN LA ADOLESCENCIA EN UN CONTEXTO EDUCATIVO DESDE LAS TERAPIAS CONTEXTUALES

ISABEL ESCOZ RODRÍGUEZ

Universidad de Almería

INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE CONDUCTA A TRAVÉS DE LA FAMILIA DESDE LA PERSPECTIVA CONTEXTUAL

David Lobato Casado

Universidad Europea de Madrid

PAPEL DE LA EVITACIÓN EXPERIENCIAL EN LA SATISFACCIÓN Y LA FRUSTRACIÓN DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

Sira Barroso

Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla

S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption

22 Nov

SALA 2

11:30 - 12:30

Modera

Margarida Rangel-Henriques

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

BIRTH FAMILY GRIEF: A NARRATIVE-COGNITIVE THERAPY PROGRAM

André Moreira

Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto

MOVING FROM FOSTER FAMILY TO ADOPTIVE FAMILY: EXPLORING FAMILIES’ WELLBEING

Rita Luz

ProChild CoLAB - Against Child Poverty and Social Exclusion Association

POST ADOPTION IS STILL ADOPTION

Ana Rita Fonseca

SCML - Santa Casa da Misericórdia de Lisboa

ADOPTMINDFUL2CARE: A WEB-BASED MINDFUL PARENTING INTERVENTION TO IMPROVE ADOPTIVE PARENTS’ MENTAL HEALTH

Ana da Luz Aguiar da Câmara Chorão

Center for Research in Neuropsychology and Cognitive Behavioral Intervention, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra

K06. Keynote Address

22 Nov

AUDITORIO

12:30 - 13:30

FAMILY DOMAINS: PRACTICAL APPLICATIONS

Jonathan Hill

University of Reading, Reading, United Kingdom

S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia

22 Nov

CONFERENCIAS

12:30 - 13:30

Modera

Laura López-Romero

Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain

RASGOS PSICOPÁTICOS EN LA INFANCIA TEMPRANA: EVOLUCIÓN DE PERFILES Y AJUSTE CONDUCTUAL EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO

Laura López-Romero

Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain

RASGOS PSICOPÁTICOS Y CONDUCTA AGRESIVA EN UNA MUESTRA COMUNITARIA INFANTIL: CORRELATOS DIFERENCIALES POR SEXO

David Quevedo Barber

Universitat Autònoma de Barcelona

NEUROCOGNICIÓN Y RASGOS PSICOPÁTICOS COMO PREDICTORES DE PROBLEMAS DE CONDUCTA EN POBLACIÓN INFANTIL

Sebastian Man

Fundació Verge Blanca

DARK YOUTH IN DARK ENVIRONMENTS PERFORM DARK BEHAVIORS

Verónica Vidal Arenas

Universitat Jaume I

S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial

22 Nov

SALA 1

12:30 - 13:30

Modera

Lidia Infante Cañete

Universidad de Málaga, Málaga, Spain

LOS REFLEJOS PRIMITIVOS Y SU IMPLICACIÓN EN LOS TRASTORNO ESPECIFICO DE APRENDIZAJE

Isaias Martín-Ruiz

Facultad de Psicologia y Logopedia. Universidad de Málaga

IMPACTO DE LA INHIBICIÓN DE LOS REFLEJOS PRIMITIVOS EN LAS EXPRESIONES CONDUCTUALES DEL TEA

Beatriz Aguilar Guerrero

Neuroaprende

INFLUENCIA DE LA REACTIVIDAD SENSORIAL EN LA ALTERACIÓN DEL SUEÑO DE LAS PERSONAS CON AUTISMO

María Dolores Cárcel López

Universidad de Murcia

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE EL CUESTIONARIO DE INDICADORES DE RIESGO DE LOS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA (CIRTEA)

CARMEN ROSARIO MUÑOZ GALÁN

Neuronax

S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world

22 Nov

SALA 2

12:30 - 13:30

Modera

Manasi Kumar

New York University School of Medicine

U-MATTER

Ceceile Minott

The University of the West Indies Global Campus

CONTACTO JOVEN

Maria Eugenia de Diego

UNICEF

DESCRIPTION OF YUVA MANASRANG- AN INTEGRATED YOUTH MENTAL HEALTH INTERVENTION MODEL FOR COLLEGE STUDENTS IN HIGHER EDUCATION SETTINGS IN MAHARASHTRA

Hamid Narendra Dabholkar

Parivartan trust

MULTISTAKEHOLDER, CO-DESIGN PROCESS TO INFORM A SOCIAL DETERMINANTS FOCUSED CHILD AND ADOLESCENT SCREENING TO INFORM MENTAL FRIENDLY SCHOOLS OPERATIONS IN NAIROBI COUNTY, KENYA

Manasi Kumar

New York University School of Medicine

S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach

22 Nov

AUDITORIO

15:30 - 16:30

Modera

Simon Peter Neumer

RBUP East & South, Regional Center For Child & Adolescent Mental Health, Oslo, Norway

BACK2SCHOOL – HELPING CHILDREN TO INCREASE SCHOOL ATTENDANCE

Mikael Thastum

Psykologisk Institut, Aarhus Universitet

BACK2SCHOOL – A MULTISITE PILOT STUDY IN NORWAY

Toril Sørheim Nilsen

UiT The Arctic University of Norway

EXPERIENCES FROM THE PILOT STUDY BACK2SCHOOL IN NORWAY - LESSONS LEARNED FROM QUALITATIVE INTERVIEWS WITH TEACHERS

Elisabeth Bania

NTNU

OPTIMIZATION AND TESTING OF A SCHOOL ATTENDANCE INTERVENTION BASED ON THE TRANSDIAGNOSTIC CBT MANUAL BACK2SCHOOL. INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OG THE INTERVENTION IN A RCT

Jo Magne Ingul

Regional Centre for Child and Youth Mental Health and Child Welfare, Department of Mental Health, Faculty of Medicine and Health Sciences, NTNU – Norwegian University of Science and Technology

S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar

22 Nov

CONFERENCIAS

15:30 - 16:30

Modera

Elena Gervilla García

Universitat de les Illes Balears

LA REGULACIÓN EMOCIONAL EN EL DEPORTE: INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS DEPORTISTAS

Elena Gervilla García

Universitat de les Illes Balears

ADVERSIDADES DURANTE LA INFANCIA Y PSICOPATOLOGÍA: EL PAPEL MEDIADOR DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL

Maria Balle Cabot

Universitat de les Illes Balears

FACTORES DE RIESGO PARA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES: UN ANÁLISIS PARA LA PREVENCIÓN

Yasmina Castaño Martínez

IREFREA (Instituto Europeo de Estudios en Prevención)

EXPLORANDO LA EFICACIA DE UN PROGRAMA ESCOLAR DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS: TÚ DECIDES 2.0

Carmela Martínez Vispo

Universidad de Santiago de Compostela

S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica

22 Nov

SALA 1

15:30 - 16:30

Modera

Silvia Hidalgo Berutich

Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain

¿QUÉ CONOCEMOS DEL FUNCIONAMIENTO DEL NEUROCONECTOMA EN LOS TRASNTOSNOS DEL NEURODESARROLLO?

Salvador Martinez

Instituto de Neurociencias UMH-CSIC

NEURODIVERSIDAD FUNCIONAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. INTERVENCIÓN DESDE LOS REFLEJOS PRIMARIOS

MARIA JESUS GOMEZ LOPEZ

CLINICA UNER

ACTIVACIÓN DE FFEE EN AT MEDIANTE LAS AVD. INTERVENCIÓN BASADA EN LAS POTENCIALIDADES

BIBIANA VILLALTA ÁLVAREZ

CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA DE LA FUNDACIÓN LA ESPERANZA E.B.S.

NEUROEDUCACIÓN FAMILIAR EN TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO. MÁS ALLÁ DE LAS FFEE

Silvia Hidalgo Berutich

Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain

K07. Keynote Address

22 Nov

AUDITORIO

16:30 - 17:30

PROMOTING PEDIATRIC PSYCHOLOGY AND RESILIENCE IN UKRAINE: LESSONS LEARNED FROM THE EPPN UKRAINE WEBINAR SERIES

Lauren Potthoff

Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, United States

S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad

22 Nov

SALA 1

16:30 - 17:30

Modera

Maite Larrucea Iruretagoyena

Universidad de Deusto, Bilbao, Spain

PERFILES DE MINDFUL PARENTING Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL EN LA FAMILIA

Maite Larrucea Iruretagoyena

Universidad de Deusto, Bilbao, Spain

COMBINANDO LA ATENCIÓN PLENA Y EL ENTRENAMIENTO COGNITIVO EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD: RESULTADOS PRELIMINARES DEL ESTUDIO NEUROMIND

Tania Badia Aguarón

Universidad Autónoma de Barcelona

DINÁMICAS PARENTALES, REGULACIÓN EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON LA INGESTA EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA

Joana Gómez Odriozola

Universidad de País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Explorando la relación entre el mindful parenting y la autocompasión en el sistema familiar

Maite Larrucea Iruretagoyena

Universidad de Deusto, Bilbao, Spain

S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood

22 Nov

SALA 2

16:30 - 17:30

Modera

Selene Valero Moreno

Universitat de València, València, Spain

FROM THE INDEX OF SOCIAL EMOTIONAL TECHNOLOGIES TO THE SEL INJECTION APPROACH – S.I.A. HOW TECHNOLOGIES CAN SUPPORT INCLUSION, WELLBEING AND SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCES DEVELOPMENT IN SCHOOLS

Alessia Signorelli

University of Perugia

EMOTICARE: PROMOTING SKILLS AND IMPROVING QUALITY OF LIFE FOR ADOLESCENTS WITH DIABETES THROUGH A TECHNOLOGY PLATFORM

Selene Valero Moreno

Universitat de València, València, Spain

EMPOWERING EUROPEAN ADOLESCENTS: ENHANCING SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS WITH SEL4@LL’S DIGITAL PLATFORM

Konstanze Schoeps

Universitat de Valéncia

INNOVATIVE WAYS TO CULTIVATE COMPASSION: VR-BASED TOOL TO ENHANCE COMPASSION MEDITATION IN EMERGING ADULTS

Maja Wrzesien

Instituto Polibienestar/Universitat de Valencia

AS02 - Applied session

22 Nov

AUDITORIO

18:00 - 19:00

PAUTAS PARA EL MANEJO DE LAS AUTOLESIONES CON ADOLESCENTES

Luis Fernando López-Martínez

ISNISS Psicologia y Formación S.L.P, Madrid, Spain

S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica

22 Nov

CONFERENCIAS

18:00 - 19:00

Modera

Javier Cejudo

Universidad de Castilla - La Mancha, Ciudad Real, Spain

PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL "DULCINEA" PARA ADOLESCENTES: REFLEXIONES DESDE SU DESARROLLO

Víctor Martín Laguna

Universidad de Castilla la Mancha

EVIDENCIAS DE EFICACIA DEL PROGRAMA DULCINEA SOBRE AJUSTE PSICOSOCIAL EN ADOLESCENTES

Alba Rodríguez Donaire

Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla-La Mancha)

PROMOVIENDO LA SALUD MENTAL POSITIVA EN ADOLESCENTES MEDIANTE EL PROGRAMA DULCINEA

Pablo Luna Nogales

Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM); Facultad de Educación Ciudad Real; Departamento de Psicología

INTERVENCIÓN SISTÉMICA BREVE CON ADOLESCENTES CON SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA: UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA

BLANCA ESTELA BARCELATA-EGUIARTE

FES ZARAGOZA, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes

22 Nov

SALA 2

18:00 - 19:00

PROGRAMA ALPHA HELP: HACIA LA PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL ADOLESCENTE

Ana Ordóñez López

Universidad Internacional de la Rioja

BIENESTAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: EL PAPEL DEL SUEÑO Y LAS EMOCIONES

Konstanze Schoeps

Universitat de Valéncia

ESTIGMA SOCIAL Y SALUD MENTAL EN JÓVENES UNIVERSITARIOS

Inmaculada Fuentes Durá

Facultad de Psicología y logopedia, Universitat de València

LA IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL, LAS COMPETENCIAS Y EL OPTIMISMO EN EL BIENESTAR DE LA JUVENTUD ESPAÑOLA

Marta Díez

Universidad de Sevilla

PERCEPCIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES SOBRE LOS PREJUICIOS RACIALES EN LAS ESCUELAS Y SU PERSPECTIVA CLÍNICA A PARTIR DEL CINE

Fabricia Teixeira Borges

Universidade de Brasília - UnB

S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning

23 Nov

AUDITORIO

9:00 - 10:00

Modera

Michele Giannotti

eCampus University

COPARENTING QUALITY IS ASSOCIATED WITH PATERNAL PSYCHOLOGICAL DISTRESS DURING THE FIRST YEAR POSTPARTUM

Micol Gemignani

Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento

FROM FATHERS' PSYCHOLOGICAL WELL-BEING TO CHILDREN'S PSYCHOLOGICAL ADJUSTMENT: THE SERIAL MEDIATION OF PATERNAL REFLECTIVE FUNCTIONING AND CO-PARENTING

Alessandra Bavagnoli

eCampus University

THE ITALIAN VALIDATION OF BRIEF CO-PARENTING RELATIONSHIP SCALE (B-CRS)

Ivonne Carosi Arcangeli

University of Salerno - Departement of Humanities, Philosophy, and Education

FAMILY ALLIANCE, COPARENTING, AND PHYSIOLOGICAL REGULATION IN INFANTS: RESULTS OF A LONGITUDINAL STUDY

Nilo Puglisi

Department of psychology : University of Geneva

S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras

23 Nov

CONFERENCIAS

9:00 - 10:00

DIFERENCIAS EN EL PROCESAMIENTO DE ROSTROS EMOCIONALES EN NIÑOS CON TEA Y TDL: UN ESTUDIO UTILIZANDO LA METODOLOGÍA EYE-TRACKER

Carolina Pérez Dueñas

Universidad de Córdoba

LAS CABEZAS DE LA HIDRA: LA ESCALA PLAN-NET 25 Y LA SOBREVALORACIÓN MULTIFACÉTICA DE LAS REDES SOCIALES

Víctor Ciudad Fernández

Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Universidad de Valencia

ATENTO, CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y EL TDAH: SENSIBILIDAD Y ESPECIFICIDAD DE LA EVALUACIÓN MULTI-INFORMANTE PARA DIFERENCIAR CASOS CON TDAH Y CON TEA

Fernando Sánchez

Hogrefe TEA Ediciones

LOS METODÓLOGOS VERSUS LOS CLÍNICOS, REVISORES Y EDITORES DE REVISTAS: LA DIFICULTAD DE LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

Albert Bonillo Martín

UAB

S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes

23 Nov

SALA 2

9:00 - 10:00

PROYECTO HABLEMOS DE… SEXUALIDAD CON EL COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGÍA DE MADRID

NURIA MATEOS DE LA CALLE

COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGÍA DE MADRID

¡NO ES POR EL PORNO, ES POR TU MASCULINIDAD TÓXICA! ANÁLISIS DE DISTINTOS PREDICTORES DEL DESEO DE REALIZAR UNA AGRESIÓN SEXUAL

Jesús Castro Calvo

Universitat de València

VIOLENCIA SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA: NUEVAS FORMAS DE CAPTACIÓN Y VALORACIÓN DEL RIESGO DE SUFRIR EXPLOTACIÓN SEXUAL

Beatriz Benavente

Universidad de las Islas Baleares

RIESGO AUTOLÍTICO UN ANÁLISIS DE LAS VARIABLES IMPLICADAS EN EL RIESGO EN UNA MUESTRA COMUNITARIA DE ADOLESCENTES QUE EJERCEN VIOLENCIA SOBRE SUS PADRES

Adriana Garcia Ramos

Universidad Autonoma de Madrid; CIBERSAM

S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente

23 Nov

SALA 1

9:00 - 10:00

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO PARA PROMOVER HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES EN ALUMNADO DE FP

Marian Soroa Udabe

Universidad del País Vasco UPV/EHU

LA FIGURA ADULTA DE REFERENCIA COMO FACILITADORA DE LAS CONDICIONES PSICOSOCIALES DE LOS JÓVENES EXTUTELADOS: INFLUENCIA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL COLECTIVO ESPECÍFICO

María Mercedes López Vivero

Universidad de Murcia

NEUROPSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Silvia Hidalgo Berutich

Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain

SALUD MENTAL DIGITAL: CODISEÑO PARTICIPATIVO DE UNA PLATAFORMA PSICOEDUCATIVA PARA JÓVENES EN COLOMBIA

Andrea Carolina Bello Tocancipá

Pontificia Universidad Javeriana

LA ESPECIALIDAD DE PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD, PASADO, PRESENTE Y FUTURO.

Mayelin Rey Bruguera

Colegio Oficial de la Psicología de madrid

K08. Keynote Address

23 Nov

AUDITORIO

10:00 - 11:00

FAMILY MATTERS IN RESPONSE TO PSYCHOTRAUMA

Trudy Mooren

University of Utrech. Netherlands

S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar

23 Nov

CONFERENCIAS

10:00 - 11:00

Modera

Covadonga Chaves Vélez

Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

ESCALA DE FLORECIMIENTO DIGITAL EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES: ESTUDIO PILOTO, ENTREVISTA COGNITIVA Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS

Alfredo Zarco Alpuente

Universitat de València

LA ESCUELA RISALIENTE: EL SENTIDO DEL HUMOR COMO HERRAMIENTA PARAR FOMENTAR ENTORNOS EDUCATIVOS RESILIENTES

Andrea de Carlos Buján

Universitat Abat Oliba CEU

RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Gema Alhambra Pascual

Facultad de Educación

SALUDABLEMENTE: UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA EL BIENESTAR EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Covadonga Chaves Vélez

Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva

23 Nov

SALA 1

10:00 - 11:00

Modera

Mateu Servera Barceló

Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Spain

EVOLUCIÓN TEMPORAL DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA A PARTIR DE LOS INFORMES DE PADRES Y MADRES

Inmaculada Moreno García

Facultad de Psicología. Universidad de Sevill.

¿EXISTE RELACIÓN ENTRE DIFICULTADES DE REGULACIÓN EMOCIONAL, TDAH Y SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA?

Almudena Cano-Crespo

Universidad de Sevilla

LA VALIDEZ EXTERNA DE LA MEDIDA DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA DEL CABI 2.0 EN ADOLESCENTES Y EN MUESTRA CLÍNICA

Belén Sáez Vicens

Universidad de las Islas Baleares

DISTINCIÓN CLÍNICA ENTRE EL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA Y LAS PRESENTACIONES DEL TDAH EN UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESPAÑOLES

Mateu Servera Barceló

Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Spain

S53. Salud Mental y Bienestar Infantil

23 Nov

SALA 2

10:00 - 11:00

SENSIBILIDAD MATERNA Y SEGURIDAD DEL APEGO EN LA INFANCIA

María del Pilar Montealegre Ramón

Universidad Nacional de Educación a Distancia

CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON CARDIOPATÍAS CONGÉNITAS

Claudia Guadalupe Chi Méndez

Hospital Regional de Alta Especialidad de la Península de Yucatán

COMPETENCIAS PARENTALES Y DESARROLLO CONDUCTUAL EN NIÑOS PREMATUROS A LA EDAD PREESCOLAR

Natalia Jiménez Luque

Instituto de Investigación e Innovación Biomédica de Cádiz (INiBICA)

INTERPRETACIONES POSITIVAS, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APOYO SOCIAL COMO FACTORES PROTECTORES DE SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES

Nuria Martín Romero

Universidad de Alcalá

S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad

23 Nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Modera

Amaia Halty

Instituto Universitario de la Familia

IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL DE LA PAREJA Y VALORACIÓN DEL EMBARAZO EN LA VINCULACIÓN MATERNO-FETAL

Florencia Insunza Boloña

Instituto Universitario de la Familia, Universidad Pontificia Comillas

EXPLORANDO EL PARTO TRAUMÁTICO: ASOCIACIONES ENTRE INDICADORES DE VIOLENCIA OBSTÉTRICA Y ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

Amaia Halty

Instituto Universitario de la Familia

ANÁLISIS LONGITUDINAL DE FACTORES CLAVE EN LA VINCULACIÓN MADRE-HIJO A LOS 18 MESES DE VIDA

Maria Vega Sanz

Universidad Pontificia Comillas

PREDICTORES PERINATALES DEL NEURODESARROLLO DEL BEBÉ GRAN PREMATURO

Anna Riera Martín

Instituto de Investigación Sanitaria Biogipuzkoa; Universidad Complutense de Madrid

S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias

23 Nov

CONFERENCIAS

11:30 - 12:30

Modera

Nuria De La Osa Chaparro

Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, Spain

EVALUACIÓN DEL ESTIGMA DEL PESO: REFLEXIONES EN BASE A UN ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO CON ADOLESCENTES ESPAÑOLES

David Sánchez-Carracedo

Departamento de Psicología Clínica y de la Salud. Universitat Autònoma de Barcelona

ENTREVISTA MOTIVACIONAL EN LA OBESIDAD INFANTO-JUVENIL

Dimitra Anastasiadou

Universitat Autònoma de Barcelona

VALIDACIÓN DE LA MODIFIED WEIGHT BIAS INTERNALIZATION SCALE (WBISM) EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES

Albert Fornieles Deu

Facultad Psicología UAB

POSICIONAMIENTO DE LA AGENCIA DE SALUD PÚBLICA DE CATALUÑA SOBRE VALORACIONES ANTROPOMÉTRICAS EN POBLACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL ENTORNO DE CENTROS EDUCATIVOS

Gemma Salvador Castell

Agencia de Salut Pública de Cataluña. Departamento de Salud

S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar

23 Nov

SALA 1

11:30 - 12:30

Modera

Ricardo Sanmartín López

Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)

EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN LA DIMENSIÓN DE AGRESIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES

Ricardo Sanmartín López

Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)

¿PERFECCIONISMO O EXCELENTISMO? DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL AFECTO POSITIVO Y NEGATIVO

María Vicent Juan

Universidad de Alicante

ANÁLISIS DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN FUNCIÓN DEL PERFECCIONISMO SOCIALMENTE PRESCRITO

Andrea Fuster-Rico

Universidad de Alicante

ESTUDIO DE PERFILES DE AFECTO EN FUNCIÓN DEL RECHAZO ESCOLAR POR ESCAPE ANTE SITUACIONES DE EVALUACIÓN

María Pérez Marco

Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica

S54. Redes Sociales y Salud Mental

23 Nov

SALA 2

11:30 - 12:30

Efectos del uso abusivo de las redes sociales en el estado de ánimo y en la ansiedad. Evidencias para el debate de la regulación.

MARÍA BLANQUER CORTÉS

Departamento de Psicología de la Salud de Universidad Miguel Hernández

PERCEPCIONES Y MOTIVACIONES DEL COMPRA Y APERTURA DE CAJAS DE BOTÍN: UN ESTUDIO DE CASO MÚLTIPLE

Joaquín Manuel González Cabrera

Universidad Internacional de La Rioja

USO PROBLEMÁTICO DE LA TECNOLOGÍA Y LA SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES. PERCEPCIÓN DE LOS ADOLESCENTES, FAMILIAS Y DOCENTES

Silvia Álava Sordo

Centro de Psicología Álava reyes

USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: UN ESTUDIO SOBRE LA POBLACIÓN ADOLESCENTE

Héctor Daniel Vásquez Calderón

Universitat de Valencia

K09. Keynote Address

23 Nov

AUDITORIO

12:30 - 13:30

PSYCHOTHERAPY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS: WHAT WE HAVE LEARNED FROM 60 YEARS OF RESEARCH

John Weisz

University of Harvard, Cambridge, United States

Xavier Méndez

Universidad de Murcia, Murcia, Spain

Workshop 1

20 nov

CONFERENCIAS

16:00 - 19:00

Interviene en:

¿QUIÉN MANDA EN CASA? SEIS PASOS PARA ABORDAR LA DESOBEDIENCIA INFANTIL

Inmaculada Gómez Becerra

Universidad Almería, Almería ,Spain

Workshop 2

20 nov

SALA 1

16:00 - 19:00

Interviene en:

FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos

22 nov

SALA 1

11:30 - 12:30

Modera

Mª Paz García Vera

Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

K02. Keynote Address

21 nov

CONFERENCIAS

11:30 - 12:30

Interviene en:

CRECIENDO BAJO EL TRAUMA: EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Rikard Wicksell

Karolinska Institutet, Solna, Sweden

K03. Keynote Address

21 nov

AUDITORIO

EVIDENCE BASED PSYCHOTHERAPY INTERVENTIONS FOR PEDIATRIC GASTROINTESTINAL CONDITIONS

K07. Keynote Address

22 nov

AUDITORIO

16:30 - 17:30

Interviene en:

PROMOTING PEDIATRIC PSYCHOLOGY AND RESILIENCE IN UKRAINE: LESSONS LEARNED FROM THE EPPN UKRAINE WEBINAR SERIES

22 nov

SALA 2

11:30 - 12:30

Interviene en:

María Aránzazu Basterra González

Facultad de Educación. Universidad Internacional de la Rioja.

S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales

21 nov

SALA 1

19:30 - 20:30

Interviene en:

RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN ADOLESCENTES VALENCIANOS: PREVALENCIAS Y DIFERENCIAS POR SEXO

S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital

22 nov

CONFERENCIAS

11:30 - 12:30

Interviene en:

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET DOMINUS: UN ESTUDIO PILOTO

Dulce Romero Ayuso

Universidad de Granada

S46. Altas capacidades y TDAH

21 nov

SALA 2

19:30 - 20:30

Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain

S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica

22 nov

SALA 1

15:30 - 16:30

Universidad de Alicante, Alicante, Spain

S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo

Jonatan Molina Torres

Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain

S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil

21 nov

21 nov

SALA 1

13:30 - 14:30

Interviene en:

CIBERACOSO Y CIBERVICTIMIZACIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DIFERENCIAL POR SEXO

Beatriz Delgado Domenech

Universidad de Alicante, Alicante, Spain

S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia

21 nov

21 nov

AUDITORIO

16:00 - 17:00

Interviene en:

ENHANCING CHILD MENTAL HEALTH IN SCHOOL AND COMMUNITY SETTINGS: THE KIDS’ EMPOWERMENT PROGRAM

Caroline Piotrowski

University of Manitoba, Winnipeg, Canada

S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances

21 nov

AUDITORIO

16:00 - 17:00

Modera

Interviene en:

RESILIENCE IN INDIGENOUS YOUNG PEOPLE: A PILOT STUDY OF A CULTURALLY ADAPTED INTERVENTION

Rocio de la Vega de Carranza

Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia

S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions

21 nov

21 nov

SALA 1

16:00 - 17:00

Interviene en:

JUEGA CON TUS EMOCIONES: PROGRAMA PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PRIMARIA MEDIANTE JUEGOS DE MESA

Mar Sabaté López

Universidad de Lleida

S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente

21 nov

SALA 1

16:00 - 17:00

Interviene en:

NIM: JUEGO DE CARTAS PARA TRABAJAR FACTORES AFECTIVO-SEXUALES EN ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Miguel Ángel Carrasco Ortiz

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain

S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida

Modera

Interviene en:

EL GÉNERO COMO VARIABLE DIRIMIDORA DE PSICOPATOLOGÍA: REVISIÓN

Maria Celeste Fasano

Department of Psychology and Behavioural Sciences, Aarhus University, Aarhus, Denmark

S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence

22 nov

AUDITORIO

9:00 - 10:00

Interviene en:

FROM PLEASURE TO LEARNING: THE EMOTIONAL RESONANCE OF MUSIC'S MOTIVATIONAL POWER IN EARLY ADOLESCENCE

Carolina Lunetti

Department of Human Science - Guglielmo Marconi University

S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence

22 nov

AUDITORIO

9:00 - 10:00

Interviene en:

ADOLESCENTS' EMOTIONALITY AND (MAL)ADJUSTMENT: THE MODERATING ROLE OF INCLUSIVE TEACHING PRACTICES

Ainzara Favini

University of Foggia, Foggia, Spain

S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence

22 nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Interviene en:

MUSIC THERAPY IN INFANCY AND NEURODEVELOPMENTAL OUTCOMES IN PRETERM CHILDREN

Ariadna Łada-Maśko

University of Gdansk

S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world

22 nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Interviene en:

NEURODIVERSITY IN THE CONTEXT OF PSYCHOSOCIAL FUNCTIONING OF HEALTHY ADOLESCENTS WITH DISABLED SIBLING

Katarzyna Sitnik-Warchulska

Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland

S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world

22 nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Modera

Interviene en:

DIGITAL CHILD: NAVIGATING NEURODIVERSITY ON THE ERA OF TECHNOLOGY

Małgorzata Lipowska

University of Gdansk

S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world

22 nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Interviene en:

POLLUTED ADHD: EXPLORING THE ENVIRONMENTAL CONTEXT OF NEURODIVERSITY

Jessica Ortega Barón

Universitat de València

S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital

22 nov

CONFERENCIAS

11:30 - 12:30

Interviene en:

PREVENCIÓN DE LOS MÚLTIPLES RIESGOS EN INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: PROGRAMA SAFETY.NET

RASGOS PSICOPÁTICOS Y CONDUCTA AGRESIVA EN UNA MUESTRA COMUNITARIA INFANTIL: CORRELATOS DIFERENCIALES POR SEXO

Laura López-Romero

Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain

S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia

22 nov

SALA 1

16:30 - 17:30

Modera

Interviene en:

PERFILES DE MINDFUL PARENTING Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL EN LA FAMILIA

Explorando la relación entre el mindful parenting y la autocompasión en el sistema familiar

Maja Wrzesien

Instituto Polibienestar/Universitat de Valencia

S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood

22 nov

SALA 2

16:30 - 17:30

Interviene en:

INNOVATIVE WAYS TO CULTIVATE COMPASSION: VR-BASED TOOL TO ENHANCE COMPASSION MEDITATION IN EMERGING ADULTS

Selene Valero Moreno

Universitat de València, València, Spain

S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood

S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar

23 nov

23 nov

21 nov

AUDITORIO

16:00 - 17:00

Modera

Interviene en:

RESILIENCE IN INDIGENOUS YOUNG PEOPLE: A PILOT STUDY OF A CULTURALLY ADAPTED INTERVENTION

Jorge Moya Higueras

Universitat de Lleida, Lleida, Spain

S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente

21 nov

SALA 1

16:00 - 17:00

Modera

Miguel Ángel Carrasco Ortiz

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain

S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida

21 nov

CONFERENCIAS

17:00 - 18:00

Modera

Interviene en:

MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO AUTOLÍTICO: UN ANÁLISIS PROBABILÍSTICO

Sergio Fernández-Artamendi

Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain

S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención

21 nov

SALA 1

17:00 - 18:00

Universidad Almería, Almería ,Spain

Workshop 2

20 nov

SALA 1

16:00 - 19:00

Interviene en:

FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos

22 nov

SALA 1

11:30 - 12:30

Modera

Laura López-Romero

Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain

S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia

22 nov

CONFERENCIAS

12:30 - 13:30

Modera

Interviene en:

RASGOS PSICOPÁTICOS EN LA INFANCIA TEMPRANA: EVOLUCIÓN DE PERFILES Y AJUSTE CONDUCTUAL EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO

Lidia Infante Cañete

Universidad de Málaga, Málaga, Spain

S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial

22 nov

SALA 1

12:30 - 13:30

Modera

Simon Peter Neumer

RBUP East & South, Regional Center For Child & Adolescent Mental Health, Oslo, Norway

S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach

22 nov

AUDITORIO

15:30 - 16:30

Modera

Silvia Hidalgo Berutich

Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain

S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica

22 nov

SALA 1

15:30 - 16:30

Modera

Interviene en:

NEUROEDUCACIÓN FAMILIAR EN TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO. MÁS ALLÁ DE LAS FFEE

S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente

23 nov

SALA 1

9:00 - 10:00

Interviene en:

NEUROPSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Maite Larrucea Iruretagoyena

Universidad de Deusto, Bilbao, Spain

S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad

22 nov

SALA 1

16:30 - 17:30

Modera

Interviene en:

PERFILES DE MINDFUL PARENTING Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL EN LA FAMILIA

Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica

22 nov

CONFERENCIAS

10:00 - 11:00

Modera

Elisa Delvecchio

University of Perugia, Perugia, Spain

S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project

21 nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Modera

Adriana Lis

University of Padova, Padova, Italy

S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence

21 nov

AUDITORIO

13:30 - 14:30

New York University School of Medicine

S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world

22 nov

SALA 2

12:30 - 13:30

Modera

Interviene en:

MULTISTAKEHOLDER, CO-DESIGN PROCESS TO INFORM A SOCIAL DETERMINANTS FOCUSED CHILD AND ADOLESCENT SCREENING TO INFORM MENTAL FRIENDLY SCHOOLS OPERATIONS IN NAIROBI COUNTY, KENYA

Michele Giannotti

eCampus University

S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning

23 nov

AUDITORIO

9:00 - 10:00

Modera

Elena Gervilla García

Universitat de les Illes Balears

S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar

22 nov

CONFERENCIAS

15:30 - 16:30

Modera

Interviene en:

LA REGULACIÓN EMOCIONAL EN EL DEPORTE: INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS DEPORTISTAS

Javier Cejudo

Universidad de Castilla - La Mancha, Ciudad Real, Spain

S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica

22 nov

CONFERENCIAS

18:00 - 19:00

Modera

Amaia Halty

Instituto Universitario de la Familia

S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad

23 nov

AUDITORIO

11:30 - 12:30

Modera

Interviene en:

EXPLORANDO EL PARTO TRAUMÁTICO: ASOCIACIONES ENTRE INDICADORES DE VIOLENCIA OBSTÉTRICA Y ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

Ricardo Sanmartín López

Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)

S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar

23 nov

SALA 1

11:30 - 12:30

Modera

Interviene en:

EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN LA DIMENSIÓN DE AGRESIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES

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