Cómo fortalecer las habilidades socioemocionales en la primera infancia

En los últimos años se ha destacado la importancia de promover intervenciones preventivas en la infancia, especialmente en el ámbito socioemocional. La evidencia muestra que las dificultades emocionales pueden aparecer a edades tempranas, lo que subraya la necesidad de estrategias que fortalezcan desde el inicio las competencias emocionales y sociales. En la conferencia se abordará el desarrollo de herramientas preventivas en la primera infancia, destacando el valor de incorporar intervenciones universales y basadas en la evidencia en los centros educativos. Ante la escasez de programas dirigidos a la etapa preescolar con población española, se presentarán resultados de eficacia del programa SuperKids, una iniciativa innovadora centrada en la promoción de la regulación emocional y las habilidades sociales en niños de 4 a 6 años. El programa ha sido diseñado para ser implementado en el contexto escolar, favoreciendo la accesibilidad y la integración de sus contenidos en la vida cotidiana de los niños. Con niños españoles se ha observado que contribuye a mejorar su capacidad para reconocer y comprender emociones, así como para relacionarse de manera positiva con sus iguales. Estos avances no solo tienen un impacto inmediato en su bienestar, sino que también actúan como factores protectores frente a la aparición de dificultades emocionales en etapas posteriores. La experiencia con SuperKids pone de manifiesto el papel fundamental que la educación socioemocional desempeña en la construcción de un desarrollo saludable y en la promoción del bienestar infantil a largo plazo.