Calidad de vida y desarrollo a lo largo de la infancia de niños y niñas nacidos prematuros 

Es probable que los niños y niñas nacidos extremadamente prematuros tengan que enfrentar más dificultades a lo largo de su desarrollo que los nacidos a término. En los últimos años ha habido avances significativos en su atención y cuidado, lo que ha contribuido a mejorar su calidad de vida. En este simposio, se presentarán los resultados de investigaciones recientes realizadas en nuestro país, que abarcan diversas cohortes de niños y niñas nacidos prematuramente.  

La primera comunicación estudia la calidad de vida en los primeros años asociada, entre otros factores, a las características temperamentales del neonato prematuro. La segunda comunicación realiza un seguimiento de la calidad de vida en una segunda cohorte de prematuros a edad escolar, poniendo especial atención a la presencia de diagnósticos de necesidades educativas especiales y enfermedades crónicas en edad escolar, así como a su historial en la recepción de recursos escolares y de atención temprana. En una tercera comunicación, se analizan las dificultades manifestadas en el plano cognitivo, emocional y comportamental en esta misma cohorte y su relación con variables personales y familiares. En la cuarta comunicación, se presenta el seguimiento longitudinal de una tercera cohorte preescolar/escolar en el ámbito del desarrollo y aprendizaje, analizando la vulnerabilidad asociada al desarrollo del córtex y la conectividad cerebral. Una comprensión más profunda de los factores personales, familiares, contextuales, junto con los mecanismos del desarrollo neurológico, permitirá identificar los desafíos que enfrentan los nacidos pretérmino en su desarrollo. Esto también contribuirá a optimizar los recursos disponibles, mejorando así su calidad de vida durante la infancia. Es crucial seguir investigando y mejorando las estrategias de atención para asegurar que todos los niños nacidos prematuramente tengan la mejor calidad de vida posible.