Psicóloga Clínica (Especialidade Avançada em Psicoterapia) Psicóloga da Educação (Especialidade Avançada em Educação Especial)

Formadora

 Cédula Profissional da O.P.P. n.º 1050 

Formação Académica:

• Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Educacional [E-learning] com duração de 234 horas
  Instituto CRIAP – Psicologia e Formação Avançada, Lda. (Porto)

Principais disciplinas/competências profissionais: Modelos de Intervenção em Psicologia Escolar; Prevenção da Indisciplina e Violência Escolar; Intervenção em Necessidades Educativas Especiais; Aprendizagem da Leitura e Escrita; Avaliação e Intervenção de Dislexia; Educação Sexual em Contexto Educativo; Avaliação e Intervenção em Orientação Vocacional; Introdução ao Modelo Montessori; Educação e Tecnologia; Avaliação e Intervenção em Métodos e Técnicas de Estudo; Avaliação e Intervenção na Parentalidade; Gestão Emocional e Prevenção de Stress e Burnout em Contexto Educativo; Promoção de Aprendizagem Sócio-Emocional e Gestão Emocional em Crianças e Adolescentes.

• Pós-Graduação em Educação Especial por e-learning

DAR+ Serviços de Psicologia e Formação, Unipessoal (Carnaxide)

Principais disciplinas/competências profissionais: Necessidades Educativas Especiais – Enquadramento Legal; Objetivos, público-alvo da Educação Especial e intervenientes no processo; Diagnóstico e avaliação dos alunos com NEE por referência à CIF; Respostas educativas aos alunos com NEE do domínio cognitivo e motor, emocional/personalidade e sensorial (audição e visão); Ajudas técnicas e adaptações tecnológicas para alunos com NEE.

• Pós-Graduação em Psicopatologia da Criança e do Adolescente
  Instituto CRIAP – Psicologia e Formação Avançada (Porto)
  Principais disciplinas/competências profissionais: Trauma na Infância e Adolescência; Perturbações de Ansiedade; Perturbações do Comportamento Alimentar; Perturbações de Humor; Perturbações Psicóticas e Comportamentos Suicidários na Adolescência; Perturbações de eliminação; Perturbações da Aprendizagem; Perturbações Disruptivas do Comportamento; Perturbações Globais do Desenvolvimento; Intervenção com pais.

• Licenciatura em Psicologia – Consulta Psicológica de Jovens e Adultos

 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE-UP)
Principais disciplinas/competências profissionais Psicologia da Linguagem e Cognição; Psicologia da Percepção, Aprendizagem e Memória; Psicologia do Desenvolvimento; Modelos de Personalidade e de Intervenção Psicológica; Psicologia da Educação; Avaliação da Inteligência e da Personalidade; Psicopatologia Geral e Especial; Intervenção Psicológica em Grupos; Psicologia e Orientação Vocacional; Psicologia da Formação Profissional e da Educação de Adultos.

Experiência Profissional

• 10 de outubro de 2017 até ao presente - Psicóloga no Serviço de Psicologia e Orientação, Agrupamento de Escolas de Esmoriz, Ovar Norte: Coordenadora do Núcleo de Intervenção na Comunidade Educativa desde setembro de 2021 até ao presente;  Elemento Permanente da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (DL 54/2018) – desde setembro de 2018 até ao presente.

Tipo de empresa ou sector de atividade Ministério da Educação

• maio 2016 até ao presente - Psicóloga em Consultório Privado

• setembro 2007 – agosto 2015: Psicóloga & Diretora Técnica
  Psicoespaço, Lda. (Amarante, Baião, Olhão, Leiria e Bragança)

 Clínica/gabinete privado de apoio a crianças e jovens, predominantemente com Necessidades Educativas Especiais. Intervenção direta com os utentes e (in)direta com a família, integrada em equipa multidisciplinar. Intervenção realizada em contexto de gabinete, em contexto escolar e em contexto de Centros de Acolhimento Temporário e Lares de Infância e Juventude; Elaboração de registos clínicos e relatórios de avaliação e intervenção (com recurso à Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde);  Organização e participação como oradora em workshops e outras atividades em contexto escolar e social (escolas, juntas de freguesia e associações/coletividades locais);  Organização e participação em ações de rastreio;  Coordenação de equipa multidisciplinar na sede da empresa e suas filiais;  Supervisão de casos clínicos;  Orientação de estágios profissionais do IEFP e para admissão à Ordem dos Psicólogos Portugueses;

La Dra. Diana Castilla,  es Profesora Titular en la Facultad de Psicología, adscrita al departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Valencia. Fue investigadora del grupo de investigación LABPSITEC de la Universitat Jaume I desde el año 2005 hasta el año 2022. 

En la actualidad, lidera el grupo de investigación "SAEM-TIC, tecnologías para la Salud Mental", de la Universidad de Valencia.

Su principal línea de investigación es el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud.

Desde el 2005, ha participado en el diseño, desarrollo y validación de diferentes tecnologías en numerosos proyectos de investigación (locales, nacionales y europeos) así como en contratos de investigación (art.83) tanto con entidades públicas como privadas.

Como resultado de dicha actividad posee 15 registros de propiedad intelectual e industrial sobre diferentes tecnologías de evaluación e intervención psicológica. Entre ellas es co-creadora de la APP "Monitor de Dolor" una app validada para la telemonitorización de los pacientes con dolor crónico, distinguida con premios como mejor APP sanitaria 2018" y"mejor APP en medicina 2019".

 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
  
2020-2023      Psicóloga no Agrupamento de Escolas de Esmoriz Ovar Norte

2019 - 2020    Centro de Estudos Tira Dúvidas - Espinho - Psicóloga

2018 - 2020    Clínica Jardins do Castelo – Santa Maria da Feira – Psicóloga

2018 - 2020    CMPA Clínica Médica Privada de Azeméis – Psicóloga 

2007- 2018     Storia del Caffè – Gerente

2015-2016      Colégio da Nossa Senhora do Rosário no Porto – Psicóloga

2014-2015      Hospital São Sebastião CHEDV– Estágio como Psicóloga 

2006-2008      Centro Formação Rio Meão – Formadora e Coordenadora de Cursos de Aprendizagem ao nível do 10º, 11º e 12º ano

2004-2006      Fanafel, Lda - Administrativa e Comercial no Departamento de Despoiragem e Filtração

2004                Agência de Viagens El Corte Inglês – Administrativa e Comercial

2000-2004      Silampos Soc. Ind. de Louça Metálica Campos, SA. – Assessoria ao Departamento de Engenharia Industrial, Qualidade, Desenho Técnico e Recursos Humanos.

FORMAÇÃO ACADÉMICA
  
 2022                Dropi Pré-escolar: Programa de Desenvolvimento Socioemocional para Crianças – Associação Unificar 

2022                Dropi: Programa de Desenvolvimento Socioemocional – Associação Unificar 

2022                           Avaliação Psicológica de Crianças com Dificuldades de Aprendizagem- ISPA 

2021                Especialização Avançada em Psicologia Escolar e Educacional - Instituto CRIAP

2020                Especialização Avançada em Intervenção em Crise, Emergência e Catástrofe - Instituto Português da Psicologia 

2019                Especialização Avançada em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental - Instituto Português da Psicologia 

2015                           Pós-Graduação em Psicopatologia e Psicoterapia da Criança      

e do Adolescente – Instituto Português da Psicologia

2015                           Mestrado Integrado em Psicologia na Faculdade de 

Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto

2014                           Pós-Graduação em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental com Crianças e 

Adolescentes – Instituto Português da Psicologia

2001                           Licenciatura em Assessoria de Administração- ESTGP 

Produção Científica
Conceição, C.; Pedro, J.; Martins, M.V.. Eficácia de uma intervenção na prevenção da infertilidade em estudantes universitários: Estudo prospectivo randomizado, Jornadas Solamer e XXXII Jornadas Internacionais de Estudos da Reprodução, 2015 (Poster).

Martins, M.V.; Pedro, J.; Conceição, C.; Schmidt, L.. Efficacy of a video intervention in young adults’ fertility knowledge and intentions: a prospective randomized control trial, Education and reproduction in low-fertility settings, Vienna, 2015. 

Pedro, J.; Conceição, C.; Martins, M.V.. Video intervention increases the knowledge of (in)fertility in university students: results from a prospective randomized trial,71st American Society for Reproductive Medicine Annual Meeting, Baltimore, USA, 2015 (Poster).

Publicações               

Artigo submetido para publicação no Journal of Family Planning and Reproductive Health Care: “Effectiveness of a video intervention in fertility knowledge among college students: a randomized prospective study” 

Research Scientist (Universitat de Valencia, Labpsitec, Dr. Maja Wrzesien) Feb 2023 - Current (On-site)
Project: “Development and psychometric validation of a phenomenological measure of contemplative practice”

Research Scientist(Technische Universität Dresden, Dr. Olga Klimecki) Mar 2022 - Current (Remote)
Project: “Training humanitarian values improves the willingness to help out-group members through an increase in feelings of distress and compassion in children”

Research Scientist (DZNE, Dresden (Germany),  Dr. Miranka Wirth) Sep 2021- Jan 2022
Project: “Association between white matter hyperintensities (WMH)  in the splenium of the corpus callosum, biomarkers of Alzheimer’s Disease, and Cognition” 

Internship (Technische Universität Dresden, Germany; Dr. Olga Klimecki) Mar 2021 -Dec 2021
Project: “Impact of a mindfulness-based versus a health education intervention on Mindfulness,  Self-compassion and Physical Activity in older adults with subjective cognitive decline”

Research Scientist / Traineeship (Neuropsychopharmacology Laboratory, Insubria University, Busto Arsizio, Italy; Dr. Tiziana Rubino) Sep 2018-Dec 2018
Project: “ The role of the Endocannabinoid System in cerebral maturation processes in adolescent rats”

Dra. Inmaculada Gómez Becerra, Catedrática en la Universidad de Almería (Spain), cuenta con 4 sexenios de investigación, 1 sexenio de transferencia y 5 quinquenios docentes (con mención especial de Premio de Excelencia Docente). 

Su labor investigadora se centra en el análisis de los factores de riesgo y protección de problemas psicológicos en la infancia y adolescencia, con énfasis en la educación y regulación emocional y en los estilos educativos parentales; en la intervención con familias desde terapias de tercera generación; y en el papel de las TICs para fomento del bienestar emocional en niños, adolescentes y familias. 

Cuenta con más de 130 publicaciones, más de 170 participaciones en congreso, y 17 proyectos de investigación; ha dirigido 7 tesis doctorales; es revisora de revistas nacionales e internacionales y miembro de diferentes comités científicos. 

Dirige el grupo de investigación “Avances en investigación y epidemiología con infancia, adolescencia y familias”. 

Ha participado y/o coordinado diferentes actividades formativas a profesionales de diferentes campos (educación, psicología, medicina), y ha realizado numerosas escuelas de familias e intervenciones en regulación emocional en adolescentes. 

Posee el título de Psicóloga General Sanitaria y es Terapeuta Familiar en el Centro de Neurorehabilitación Inpaula/Imparables (EBT-Spin off Universidad Almería).