Ponentes
Rory O’Connor
Universidad de Glasgow. Reino Unido
Comprender la psicología del riesgo de suicidio
Paula Barrett
Universidad de Queensland. Australia
Agentes de cambio: del “¿Qué va mal?” al “¿Qué fortalezas hay?”
Stephen Becker
Universidad de Cincinnati. Estados Unidos
Síndrome de desconexión cognitiva: estado de la investigación e implicaciones clínicas
Katya Rubia
Universidad de Dresde. Alemania
Neuroterapia en el TDAH
Marian Bakermans-Kranenburg
Universidad de Leiden. Países Bajos
El Poder de la Crianza
Mireia Orgilés
Universidad Miguel Hernández. España
Cómo fortalecer las habilidades socioemocionales en la primera infancia
Hannah Christiansen
Universidad de Marburgo. Alemania
Implementación y difusión de intervenciones basadas en la evidencia en la atención ambulatoria psicoterapéutica
Annette La Greca
Universidad de Miami. Estados Unidos
Programas Escolares de Tratamiento y Prevención
Selin Salman-Engin
Universidad Bilkent. Turquía
Actualización internacional sobre salud mental infantil-familiar desde la perspectiva de la coparentalidad
Carolien Rieffe
Universidad de Leiden. Países Bajos
De la soledad a la pertenencia: Comprender las perspectivas autistas y las barreras del entorno
Miguel Ángel Carrasco
Universidad Nacional de Educación a Distancia. España
Nuevas aportaciones a la investigación sobre el comportamiento autolesivo en niños y adolescentes
Stephen Becker
Universidad de Cincinnati. Estados Unidos
El sueño en niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo
Inmaculada Montoya
Universidad de Valencia. España
¿Ser joven es más difícil en el siglo XXI? Retos y estrategias para el bienestar en un mundo cambiante
Cristina Nunes
Universidad del Algarve. Portugal
Investigación en relaciones familiares y bienestar infantil
Eunice Magalhães
Instituto Universitario de Lisboa. Portugal
Abuso sexual infantil: del riesgo a la resiliencia
Sanja Šimleša
Universidad de Zagreb. Croacia
Los mundos internos de la parentalidad: Comprendiendo el estrés y los rasgos de personalidad en la crianza de niños con discapacidad
Konstanze Schoeps
Universidad de Valencia. España
Herramientas innovadoras para desarrollar competencias clave en educación y fomentar la inclusión y el bienestar
Roxana Oltean
Universidad de Babeș-Bolyai. Rumanía
Enfoques innovadores en la salud mental de niños y adolescentes
Mateu Servera
Universidad de las Islas Baleares. España
Repensar la evaluación y el diagnóstico del TDAH
Simon Peter Neumer
Universidad del Ártico. Noruega
Práctica basada en la evidencia en Noruega
Lidia Infante
Universidad de Málaga. España
Programa de intervención neuropsicológica para la inhibición de los reflejos primitivos y la mejora del aprendizaje
Martine Hébert
Universidad de Quebec en Montreal. Canadá
Intervención y prevención en el abuso sexual infantil
Estíbaliz Royuela-Colomer
Universidad Autónoma de Barcelona. España
Los retos en salud mental adolescente en relación con la alimentación y la imagen corporal
Albert Bonillo
Universidad Autónoma de Barcelona. España
Inteligencia Artificial en la Evaluación Psicológica
Diana Alves
Universidad de Oporto. Portugal
Regulación emocional en la escuela: vínculos con la adaptación escolar
Adriana Lis
Universidad de Padova. Italia
Bienestar psicológico: desde la infancia hasta la adultez emergente
Michele Giannotti
Universidad de Trento. Italia
Paternidad del futuro: la implicación paterna y la salud mental en las familias en transformación
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Universidad Jagellónica. Polonia
Creciendo en un mundo de policrisis: desafíos en el diagnóstico y la terapia psicológica
Celestino Rodríguez
Universidad de Oviedo. España
Innovación Educativa y Neurodesarrollo
Jorge Javier Ricarte
Universidad de Castilla-La Mancha. España
Dimensiones en el uso de dispositivos electrónicos en niños: efectos sobre hábitos de salud y comunicación familiar, adicción digital y uso terapéutico
Jorge Gato
Universidad de Oporto. Portugal
Del estrés minoritario a la alegría minoritaria: discriminación y factores de protección entre adolescentes LGBTQIA+
Carlo Buonanno
Escuela de Psicoterapia Cognitiva de Roma (SPC). Italia
Personalidad y psicopatología en niños y adolescentes: de los rasgos a los resultados y sus implicaciones terapéuticas
Antoni Grau Touriño
Universitat de Barcelona. España
Trastornos alimentarios: Endofenotipo compartido y sus implicaciones para el tratamiento
Salaheddine Ziadeh
Universidad de Columbia. Estados Unidos
Supervisión y capacitación multicultural de proveedores de tratamiento
Jonatan Molina
Universidad Miguel Hernández. España
Casos clínicos en psicología infanto-juvenil: de la teoría a la práctica
Silvia Hidalgo
Universidad de Málaga. España
Neuropsicología clínica infanto-juvenil de enfermedades raras y neuropatías poco frecuentes
Inmaculada Gómez
Universidad de Almería. España
Regulación emocional y flexibilidad psicológica en adolescentes y familias: Una mirada contextual
María Balle
Universitat de les Illes Balears. España
Infancia, salud mental y tecnología
Cátia Magalhães
Universidad de Lisboa. Portugal
Prevention4All: niños, jóvenes, adultos y familias
Bradley White
Universidad de Alabama. Estados Unidos
Mecanismos de cambio en la mira: avances en intervenciones de salud mental infantil mediante terapias experimentales
Gian Piero Turchi
Universidad de Padova. Italia
Innovación en la lucha contra el acoso escolar y el ciberacoso: aportaciones integradas desde la psicología clínica y las nuevas tecnologías
María del Carmen García Mendoza
Universidad de Sevilla. España
Avanzando en la investigación sobre la adultez emergente en el contexto español
Miranda Novak
Universidad de Zagreb. Croacia
La función del desarrollo positivo de los jóvenes en la prevención de los trastornos internalizantes
Ana Góis
Universidad de Coímbra. Portugal
El Protocolo Unificado para el Tratamiento Transdiagnóstico de los Trastornos Emocionales en Niños
Rosario Ruiz Olivares
Universidad de Córdoba. España
Uso problemático de la tecnología en la Infancia y la Adolescencia: prevención y evaluación
Yolanda Sánchez Sandoval
Universidad de Cádiz. España
Calidad de vida y desarrollo a lo largo de la infancia de niños y niñas nacidos prematuros
Cristina Larroy
Universidad Complutense de Madrid. España
Niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad: de la investigación a la práctica
Nuria Vita
Universidad de Lleida. España
¿Cómo aplicar los juegos de mesa en psicología?
Pietro Muratori
IRCCS Fondazione Stella Maris, Universidad de Pisa. Italia
Fomentando la compasión a través de la intervención en la infancia: construyendo un mañana más amable
Joaquín Manuel González Cabrera
Universidad Internacional de La Rioja. España
Co-construyendo la realidad de los niños, adolescentes y sus familias: la
mediación parental online y su relación con riesgos de Internet
Omar Martínez
Facultad de Medicina de la Universidad de Florida Central. Estados Unidos
La justicia como cuidado
Elisa Delvecchio
Universidad de Perugia. Italia
Adolescencia: ¿Oportunidades o desafíos?
Iban Onandia
Universidad Europea de Madrid. España
Hermanos en terapia: mismo sistema, distinta psicopatología
María Vicent
Universidad de Alicante. España
Nuevas perspectivas en el estudio del perfeccionismo en la infancia y adolescencia
Francisco J. Nieto
Universidad de Sevilla. España
Evaluación de la salud mental perinatal en mujeres hispanohablantes: Avances psicométricos en medidas clave
Aitana Fernández-Sogorb
Universidad de Alicante. España
Nuevas perspectivas en el estudio del clima escolar percibido durante la adolescencia
Olga Puig
Universidad de Barcelona. España
Trauma sexual en niñas, niños y adolescentes
Marta Giménez-Dasí
Universidad Autónoma de Madrid. España
De la infancia a la maternidad
María de la Fe Rodríguez
Universidad Nacional de Educación a Distancia. España
Salud mental en niños y jóvenes en riesgo psicosocial (menores en acogimiento)
Verónica Estrada Plana
Universidad de Lleida. España
Diseñando Serious Games
Sergi Ballespí
–
–
Juan Martos Pérez
Centro Deletrea. España
Avances y retos en autismo
Romina Braier Huino
–
Más allá de los tests e intervenciones convencionales
Pilar Blanco García
–
Más allá de los tests e intervenciones convencionales
Paula Barrett
Universidad de Queensland. Australia
El Programa FRIENDS: Construyendo Resiliencia y Previniendo la Ansiedad
Josie Lau
Universidad Edith Cowan. Australia
El Programa FRIENDS: Construyendo Resiliencia y Previniendo la Ansiedad
Aurora Gavino
Universidad de Málaga. España
Dominando las habilidades terapéuticas en situaciones complejas
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